初中数学高效课堂教学结题报告 大兴学校 杨俊 2 0 1 1 年 1 2 月 1 初中数学高效课堂教学结题报告 一
课题的提出 新课改深入人心，教师的教学理念、教学行为随之起了新的变化
课堂教学变得开放、灵活，学生的主体性突显出来，自主学习和实践探究的机会也相应增多，老师则以引导和鼓励为主
因此，在素质教育和新课程标准的形势下，改革教育方法，探索高效率的数学课堂教学模式，是教育工作者关注的重点，是每位数学教学工作者应该深刻研究的课题
实施开放式高效的数学课堂教学，会使每一个学生对学习产生浓厚的兴趣，以积极的学习状态去主动地探求知识
这种教学模式帮助学生变“苦学”、“厌学”为“愿意学”，变学生的外力强迫下的“刻苦”，为依赖学生自身内在的动机，创造性地学习，从中获得学习成绩的快乐感，使学习数学由“要我学”，变为“我要学”，成为一种愉快地学习，变解数学题的枯燥感为“苦中有乐”，体验到学习数学的过程是不断 发现 ，不断 探求，不断 创新的其 乐无 穷 的思 维 过程，从学习中获取 乐趣，实现 成功 ，从成功 中树 立 信 心，又回 过来激 发 学习热 情
从而 取 得理想 的数学成绩，培 养 出高素质的数学人才
这种教学模式的探索，是激活学生的思 维 ，充 分 调 动学生学习的主动性、积极性，迅 速 使学生进 入“角 色 ”的有效途 径
在新的形势下学校 如 何 更 好 地发 展 ，以适 应课改的需 要，已 成为我们 所 面 临 和思 考 的问 题
新课程改革能 营 造学校 良好 的氛 围 ，是稳 固 学校 发 展 的基 础 ，高效的课堂教学改革能 促 进 学校 的良 性发 展 ，同 时 能 迅 速 高效地提高学生的数学素养
目 前 ，中学生思 想 活跃 ，正 处 于 形成各 种兴趣的最 佳 年 龄 阶 段 ，我们 教师应不失 时 机地抓 好 这个时期 的教育
