【本讲教育信息】 一、教学内容 水的存在和组成 二、考点清单 1、地球上主要水体的名称和分布，水体之间联系的途径
2、水循环的过程、产生原因、基本特点及相应的自然现象
3、电解水的实验现象、产物、水的组成
4、检验氢气和氧气的方法
5、水的重要性质
6、电解水的实验常识
三、全面突破 知识点 1 ：水的分布和水循环的相关知识 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中
在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈 1
水以各种不同形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内 2
地球上的水大部分以液态的形式存在，各水体是相互联系的——水有三态，随温度的变化而变化
一个人体内有 2/3 是水分，儿童体内有 4/5 是水分，水母的含水量达 98％
水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2
①水是生命有机体的重要组成部分 ②水参与地球生命体的活动过程 举例：绿色植物中 A
光合作用 B
承担输送养分的任务 C
蒸腾调温 ③长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点
（举例：气根、叶刺、骆驼） 海陆间大循环示意图 ①降雨 ②蒸发 ③蒸腾 ④水汽输送 ⑤降水 ⑥蒸发 ⑦径流（地表、地下） 结论：水的运动经历蒸发（蒸腾）、水汽输送、凝结、降水、径流等循环变化 海陆间大循环的意义： a
使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b
使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生
形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现
形成水循环的外因：太阳辐射和地球引力
每年的3 月22 日为“世界水日” 7
大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长
