02108·实验心理学 - 1 - 实验心理学 （课程代码 02108） 第一章 绪论 填空选择 防止实验者效应的方法（P15-P16） 双盲实验、不让主试与被试接触、让整个实验都在计算机上实现。 名词解释 变量（P1） 在数量上或质量上可以变化的事物的属性。 数量上的变化如颜色的浓淡，质量上的变化如人的性别。 自变量（P2） 自变量即刺激变量，它是由主试选择、控制的变量，它决定着行为或心理的变化。当自变量的水平（数量）有了变化，它导致了行为（因变量）的变化，行为是处在自变量的控制之下，这个自变量是有效的。 自变量的种类（P3-P4） 自变量的种类主要有刺激特点自变量、环境特点自变量、被试特点自变量、暂时造成的被试差别。 因变量（P4） 因变量即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为变量。 因变量的可靠性（信度）（P5） 因变量的一致性，是指同一被试在相同的实验条件下应该得到相近的结果。 此时因变量是可靠的。反之，被试有时得分很高，有时得分很低，那么这种因变量就是不可靠的，它缺乏一致性。 因变量的有效性（效度）（P5） 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的各种因素造成了因变量的变化，这种因变量是有效的。 自变量混淆（P5） 如果因变量的变化不是由自变量造成的，而是由其他的因素，即没控制好的额外因素造成的，这种因变量就是无效的，或者产生了自变量混淆。 额外变量（P6） 自变量以外，能影响因变量变化的因素。 自变量的混淆的原因（P7） 研究者选定的自变量与一些未控制好的因素，即额外变量共同造成了因变量的变化。 对额外变量的处理方法（P7） 北京大学心理学系辅导班学习笔记 - 2 - 消除、保持恒定。 自变量的交互作用（P11） 如果一项有两个或两个以上自变量的实验里，一个自变量的效果，在另外一个自变量的每一水平上不一样。 主试（P14） 主试就是实验者，即主持实验的人，他要向被试者交代任务，让被试者熟悉实验的要求。他要向被试发出刺激，并通过实验收集实验的资料，即被试的反应。 被试（P14） 被试就是实验对象，接受主试发来的刺激，并做出反应。 实验者效应（P15） 主试者的态度对实验结果造成的影响。 双盲实验（P15） 主试和被试都不知道实验结果的正确与否,以避免主试对实验结果的期望，影响被试的反应。 简答 自变量有哪些种，请举例说明（P3-P4） 自变量即刺激变量，它是由主试选择、控制的变量，它决定着行...
