如何备好语文课常见，著名特级教师于永正、窦桂梅、武凤霞的课堂妙趣横生，引人入胜，教师则挥洒自如，游刃有余
不禁心生羡慕
殊不知，台上一分钟，台下十年功，这些大师们在备课方面是下了一番功夫的
一个老师，要想对教材有较深的把握，要想在教学上有独到的见解，上出高效的、出彩的课，都需要老师深入钻研教材，精心备课
备课，是每一位老师必备的基本功
那么，备课备什么
如何备出高效的课呢
在钻研教材上下功夫教材，是教学的载体
只有深入熟悉教材，才能够恰当制定教学目标，准确把握教材的重难点，设计教学新颖、独到、实用的教学流程
所以，在熟悉教材上教师应做到：读熟教材有些教材，课文较长，教师需要读几遍才能够明白讲了什么内容
所以，要想备好课，教师就要把课文出声地多读几遍，也像做到不添不漏不重复，并且思考每一段讲了什么，课文讲了什么内容，文章的每一部分内容之间有什么联系
比如鲁教版小学五年级上册第二单元《詹天佑》一课，读熟课文后，了解到这一课主要写詹天佑在帝国主义的重重阻挠、不断要挟、轻蔑嘲笑的情况下毅然决定修筑京张铁路，在修筑铁路的过程中，克服重重困难，最后提前两年竣工，给了帝国主义有力的回击的事
那么，在安排上，作者先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师，突出“杰出”“爱国”可以说第一段就是下面内容的中心句，起到了总领全文的作用
下面围绕着詹天佑的爱国分别从“修铁路所处的环境”“勘测线路”“开凿隧道”“设计线路”几方面进行详细的介绍，让读者感受到詹天佑精益求精、一丝不苟、对工作高度负责的品质，从而体会到他的杰出与伟大
于永正老师的课堂很多都有范读，而且读的声情并茂，入情入境，总能博得老师们阵阵掌声
他就不止一次地给老师们提到：教师一定要把课文多读几遍
老人家一提到某篇课文，张口起来，甚至一字不差
所以，读熟教材，甚至背下来，是备课的第一步
准确把握教材的位置备课时，必须思考几个问题：这篇课文在
