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如何缓解幼儿教师职业倦怠

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如何缓解幼儿教师职业倦怠 秦 红 霞 潞安矿业集团公司 王庄煤矿第一幼儿园 如何缓解幼儿教师职业倦怠 平常在和其它幼儿园园长们的交谈中,发现她们常常为管理问题感到困惑:当各种制度逐渐完善,执行也日益严格时,教职员工的精神状态却日渐疲惫,工作表现近乎机械。许多老师渴望能调动工作单位,个别老师甚至辞职,更多的老师则是维持着做一天和尚撞一天钟的状态。本文试图从关注教师的“烦”、“惧”、“ 闷”入手,提出缓解幼儿教师职业倦怠的几点做法。 一、关注教师的“烦”,解决疲惫不堪的困扰 纵观整个教育系统,为孩子减负的口号不绝于耳,但是谁来帮老师减负呢?特别是幼儿年小无知、自我保护能力差,许多事都要教师亲历亲为,可以说幼儿教师每天的工作就是在孩子们中间“疲于奔命”。同时,幼儿教师与其他教师不同,她们独自担负着幼儿的全面教育工作,教育内容涉及科学、语言、社会、艺术、健康等各个领域,还要负责家长工作和部分保育保健工作。除此之外,还有五花八门的文案,怎能不叫幼儿教师疲惫不堪呢?超负荷的工作强度是幼儿教师产生职业倦怠感的第一原因。那么,管理者应怎样缓解幼儿教师的“烦”呢? 1、控制师幼比例 有些幼儿园或受短期利益驱使,或因承受不了优质资源不均衡的压力,拼命扩大幼儿园规模,班级幼儿人数不断膨胀,无形中给教师增加了沉重的负担。这不仅容易引起教师对职业的倦怠,同时还会影响幼儿园的教育教学水平,不利于幼儿的健康成长。幼儿园应以可持续发展的眼光来面对事业发展,以各级各类幼儿园评定标准严格控制班级人数,保证合理的班级“师幼比例”。另外,幼儿园教师以女性为主,一般都会遇到婚期、孕期、哺乳期及各种需要请假的事情。幼儿园要做好应对措施,遇有教师请产假或非短期病假、事假,应及时调配教师:班上有特珠需要的幼儿(如自闭症、多动症、心理有疾病的幼儿等),则应适当增加保育人员或相应减少幼儿人数。只有合理 安排教师工作量,才能保障教师在职责和任务明确的情况下做好日常工作。 2 、树立效率意识 为减少教师的工作负担,管理者要率先树立效率意识,注意引导教职工克服女性爱聊天、办事拖拉、目的性不强的弱点,引导教师早计划、早安排,紧紧抓住主线,不要在细枝末节上花太多时间。应避免表扬宣传加班加点的教师,要有意识地树立速度快、质量好、效率高的榜样,引导教师讲究工作方法、提高工作效率。尽量不用周末或下班时间开会,管理者可以利用上下午时间分别...

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