1 如何观课议课 资料一： 一、怎样听课 1、听课准备 （1）学识准备 熟悉课程标准，充分把握教材。按课程标准应做到4 个弄清：①弄清教学目的任务；②弄清教学建议；③弄清规定的知识体系；④弄清限定的知识范围和深度。 学习和掌握有关学科的教改信息。各个学科、各个领域都会涌现出许多新的教研成果，包括新的知识、新的方法、新的理论。 学习教育理论。包括教育学、心理学、教学法和先进教改信息等，借助教育理论可以更好地分析教育现象。 积累听课评课材料。听课评课作为一门新兴科学，这方面材料还不是很多，这就需要听课者注意积累。具体方法，一方面要从各种报刊杂志和图书中收集；另一方面边听课边总结。 （2）心理准备 态度上的准备：听课要做到诚心、虚心、专心、细心、公心；情绪上的准备：听课是一项艰苦的劳动，它要求听课者不仅要听得懂，听得进，还要做记录，并深入思考 进行 分析评定，应尽 可能 排 除 一切 干 扰 ，精 神 饱满 ，集中精 力 听好课。 2 （3）情况准备 要了解听课班级学生的基本情况，如学生学习基础，智力和班级管理情况； 要了解任课教师有关情况，如学识水平，工作态度、教学经历等。 （4）物质准备 听课者不能徒手洗耳恭听，要带好听课笔记、教科书、参考书等。 2、听课要领 （1）全身心投入 听课者要想获得理想的听课效果，要保持注意力的高度集中，全身心地投入。 （2）掌握观察要领 一节课成功与否，不仅仅在于教师讲了多少；更在学生学会了多少。所以听课应从单一听教师的“讲”变为同时看学生的“学”，做到既听又看，听看结合，注重观察。有人把听课又说成看课，这是有一定道理的。 听什么呢？一听教师怎么讲的，是不是讲到点子上了，重点是否突出，详略是否得当；二听教师课讲的是否清楚明白，学生能否听懂，教学语言如何；三听教师启发是否得当；四听学生的讨论和答题；五听课后学生的反馈。看什么呢？一看教师的精 神 是否饱 满 ，教态是否自 然 亲 切 ，看教师板 书是否合理，看教师运 用 教具 是否熟 练 ，看教法 的选 择 是否得当，看教师指 导 学生学习是否得法 ，看教师实 验 的安 排 及 操 作，看教师对 学生出现 问 题的处 理是否巧 妙 … … 一句 话 ，看教师主 导 作用 发挥 得如何。二看学生，看整 个 课堂 气 氛 ，是静 坐 呆 听，死 记硬 背 ，还 是情绪 饱 满 ，精 神 振 3 奋；看学...
