丹麻镇中心学校生本课堂实施方案课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径
深入开展课堂教学改革，使广大教师进一步适应“生本教育”的要求，引导教师生本理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和教学水平，结合我校实际，特制订本方案（草案）
一、全体师生对生本教育要有统一的认识
教师（方面）——教师是做好生本教育的关键，教导处（年级组、教研组）要帮助指导教师顺利做好改变
在中心学校赴广州培训人员二级培训的基础上，组织教师进一步深入学习生本教育理论，通过观看生本教育课堂实录，开展生本教育教师交流会，使教师深刻领会其理念实质，根本转变观念，进一步思考如何落实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思路
①以学校（或教研组）为单位，全体教师交流讨论、学习生本教育
根据学科特点和具体教学内容，各个学科组探讨如何从“前置作业的设置、导学案的设计、 课堂学习的引导组织以及课后巩固题的布置等”环节， 稳步、有效、重点突破地推开生本课堂教学实践
②教师创造性地实践， 充分体现生本理念—一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生；抓住生本教育的实施关键----把主要依靠教转变为主要依靠学；遵循生本教育的操作原则----把为教师好教转变为为学生好学而设计教学；掌握生本教育的操作技能——“先做后学，先学后教，以学定教，多学少教，及时训练”
③教师边学习，边实验、边思考，勤总结，促反思
通过不断学习，科学创造地实践，反复总结、讨论研究，不断地提炼改进，逐步走向成熟
总之， 每一个教师在课前必须多研究----研究教材 （精选知识），研究学生（精选方法），研究教学（精心设计学生好学的教学过程；在课堂教学中必须想方设法调动学生的学习主动性和积极性，少讲精讲，以趣激学，以疑引学，以生助学，以教促学
课后，根据学科特点和具体教学内容，科学灵活地精选练习，及时检测，并认真批改，精细分析，重点反馈
