位置人教版五年级数学上册第 1 课时 用数对表示物体的具体位置一 情境导入 你们知道如何用数字来描述同学所处的具体位置吗
二 新课探究· 从左往右 数有几列
· 从上往下 数有几排
周明孙芳李小冬王艳赵雪教科书第 19 页例1竖排叫做列横 排 叫 做 行第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 确定处于第几列时，一般从左往右数，依次为第 1 列、第 2 列、第 3 列……第 3 行第 4 行第 5 行第 1 行第 2 行 确定处于第几行时，一般从前往后数，依次为第 1 行、第 2 行、第 3 行…… 张亮同学，你有什么问题
是第 2 列、第 3 行的同学
张亮在第 2 列、第 3 行的位置，可用数对 (2, 3) 表示
第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列第 1 行第 2 行第 3 行第 4 行第 5 行(2, 3)(2, 3)2 表示张亮在第 2 列；两数之间用逗号隔开；3 表示张亮在第 3 行
用有顺序的两个数，表示出一个确定的位置，这两个数就是数对
知识小结： （ 1 ）王艳的位置用数对表示是 ( , ) ，赵雪同学的位置用数对表示是 ( , )
第三列，第四行第四列，第三行3 44 3 王艳同学和赵雪同学的位置都是用 3 、 4 表示的，你能比较出它们的不同吗
(3, 4)(4, 3) 表示王艳和赵雪位置的数对，虽然都有 3 和 4 ，但它们的先后顺序不同
(3, 4)(4, 3) 用数对表示位置时，应先写列数、后写行数，这是一种规则和约定
(3, 4)(4, 3) 如果不遵照这种约定，按任意顺序标写数对，就会出现结果混乱的问题
(3, 4)(4, 3) （ 2 ）数对 (6, 3) 表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗
(3, 4)(4, 3)三 随堂练习 1
举出生活中确定位
