位置人教版五年级数学上册第 1 课时 用数对表示物体的具体位置一 情境导入 你们知道如何用数字来描述同学所处的具体位置吗?二 新课探究· 从左往右 数有几列? · 从上往下 数有几排?周明孙芳李小冬王艳赵雪教科书第 19 页例1竖排叫做列横 排 叫 做 行第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 确定处于第几列时,一般从左往右数,依次为第 1 列、第 2 列、第 3 列……第 3 行第 4 行第 5 行第 1 行第 2 行 确定处于第几行时,一般从前往后数,依次为第 1 行、第 2 行、第 3 行…… 张亮同学,你有什么问题? 是第 2 列、第 3 行的同学。 张亮在第 2 列、第 3 行的位置,可用数对 (2, 3) 表示。第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列第 1 行第 2 行第 3 行第 4 行第 5 行(2, 3)(2, 3)2 表示张亮在第 2 列;两数之间用逗号隔开;3 表示张亮在第 3 行。 用有顺序的两个数,表示出一个确定的位置,这两个数就是数对。知识小结: ( 1 )王艳的位置用数对表示是 ( , ) ,赵雪同学的位置用数对表示是 ( , ) 。第三列,第四行第四列,第三行3 44 3 王艳同学和赵雪同学的位置都是用 3 、 4 表示的,你能比较出它们的不同吗?(3, 4)(4, 3) 表示王艳和赵雪位置的数对,虽然都有 3 和 4 ,但它们的先后顺序不同。(3, 4)(4, 3) 用数对表示位置时,应先写列数、后写行数,这是一种规则和约定。(3, 4)(4, 3) 如果不遵照这种约定,按任意顺序标写数对,就会出现结果混乱的问题。(3, 4)(4, 3) ( 2 )数对 (6, 3) 表示的是王乐同学的位置,你能指出哪个是王乐同学吗?(3, 4)(4, 3)三 随堂练习 1. 举出生活中确定位置的例子,并说一说确定位置的方法。教科书第 19 页做一做 通过地球上的经度和维度,人们可以确定一个地点地球上的位置如:北京的地理位置约是北纬 40° ,东经 116° 。 1. 竖排叫列,横排叫行;四 课堂小结 2. 数对 (ɑ, b) 中, ɑ 表示列, b表示行,先列后行,顺序不可错乱,中间用逗号分隔开。