可能性人教版五年级数学上册第 1 课时 不确定性一 情境导入 星期天，小明和妈妈到商场购买生活用品，恰逢商场开展抽奖活动， 100 张奖券中只有 10 张是有奖的，其余全部都是“谢谢惠顾”。小明第一个去抽奖，他连续抽了 10 张奖券，却一次也没有中奖 , 小明觉得这次抽奖活动太不公平了。 同学们，你们认为小明的想法对吗？学了今天的知识，你就知道答案了。二 新课探究 联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。( 教科书第 44 页例 1)例 1 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。 小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。我抽到了跳舞。不可能是跳舞。最后只有一张了，小雪会抽到什么？ 小明抽到了跳舞，小丽抽到了朗诵，只剩下“唱歌”一张卡片，小雪一定会抽到唱歌。 在确定实验发生的所有可能结果时，先要明确实验的要素，再判断发生的可能性是否相同，从而可根据实验要素确定可能的结果。分别从右面两个盒子里摸棋子。（ 1 ）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？三 随堂练习( 教科书第 45 页做一做 )1 号盒子。1号2号（ 2 ）哪个盒子里可能摸出绿棋子？1号2号2 号盒子。（ 3 ）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？1号2号1 号盒子。四 培优训练1. 转盘游戏。我转（ ）号转盘可能表演朗诵。 我转（ ）号转盘一定表演唱歌。 我不会讲故事，转（ ）号转盘不可能讲故事。 122讲故事 唱歌朗诵跳舞唱歌唱歌唱歌唱歌1 号2 号2. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。10 个红球3 个黄球10 个黄球7 个红球8 个黄球2 个红球不可能是红球一定是红球是红球的可能性大是黄球的可能性大五 课堂小结 正确地理解实验的构成要素，根据实验的要素判断实验发生的可能结果。实验要素变化，实验的可能结果也不同。确定实验发生的可能结果 :可预知“ 一定”“ 不可能”不可预知“ 可能”
