电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

子路曾皙冉有公西华侍坐鉴赏

子路曾皙冉有公西华侍坐鉴赏_第1页
1/6
子路曾皙冉有公西华侍坐鉴赏_第2页
2/6
子路曾皙冉有公西华侍坐鉴赏_第3页
3/6
好文章 ●课文鉴赏说明 本文是孔子“因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话,以言志为线索,写出了学生们的志趣、性格,表达了孔子的思想、态度。 一、整体感知 课文可以分为三个部分。 第一部分(第1 段)。 这一部分,孔子向学生问志。但孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。孔子一出场,就给人以态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的印象,可见孔子确实是一位高明的老师。 第二部分(“子路率尔”——“吾与点也。”),可分四个层次。 第1 个层次(“子路率尔”——“夫子哂之。”):这一层次,写子路述说己志。孔子见子路不谦让,所以笑他。既是暗示性的批评,又不伤其自尊。 第2 个层次(“求,尔何如?”——“以俟君子。”):这一层次,写冉有述志。他“长于政事”,认为儒家的最高理 想——实现 礼 治 ,要 等 待 君子协 助 才 能 办 到 。 第3 个层次(“赤 ,尔何如”——“愿 为小 相 焉 。”):这一层次,记 述公 西 华 述志。他很 重 视礼 治 ,年 龄 虽 小 ,态度却 很 谦恭 。 第4 个层次(“点,尔何如?”——“吾与点也。”):这一层次,写曾 皙 述志。孔子对 曾 皙 予以赞 扬 。 这一部分,是写子路先回 答 说,他有治 理 “千 乘 之国 ”的才 能 。孔子对 他的话不以为然 ,报之一笑。冉有的回 答 是:自己只 有治 理 方 圆 几 十 里 的小 国 的才 能 。公 西 华 的回 答 更 为谦逊 ,他说自己的才 能 只 配 做 个小 司 仪 官 。孔子对 冉有和公 西 华 的话都 没有立 即 表明态度。曾 皙 表示不愿 做 官 ,但他所描 绘 的师生暮 春 郊 游 的美 好图 景 ,正 是儒家所向往 的“礼 治 ”社 会 的景象,是“礼 治 ”的最高境界 ,集 中 而形 象地 体现 了儒家的政治 理 想。孔子对 他的话非 常 感慨 ,当 即 表示赞 同 。 第三部分(“三子者 出”——文末 )。 这一部分写子路、冉有、公 西 华 走 后 ,曾 皙 向老师探 问那 三位同 学的谈话如何。孔子对 子路、冉有、公 西 华 所谈的志向逐 个加 以评价 。孔子说治 理 国 家要 讲 究 礼 让,可是子路的话表现 得不谦让,所以笑他。而对 冉有和公 西 华 的谦逊 态度是满 意 的,尤 其是对 公 西 华 ,从 他...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

子路曾皙冉有公西华侍坐鉴赏

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部