幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称： 百变纸片 年龄班：中班 游戏来源 近期，孩子们对“编手绢”颜色鲜艳的卡纸条十分感兴趣，经常在区域活动中操作摆弄，拼接出各种形状。基于这个现象，我利用幼儿对彩条的兴趣，将彩条与数学领域“按数取物”、“按规律排序”等内容相结合，投放了大量长短、形状一样，但颜色不同的卡纸条，并设计了活动区游戏“百变纸片”支持幼儿进行益智区的操作、探索。 预期目标 1、能根据提示按数取物。 2、能根据提示按照颜色进行分类并按规律排序。 3、能用彩色纸条进行简单的拼搭图形。 图 片 （长短一样，颜色不同的彩色纸条若干、暗扣若干） （自制花瓶、颜色提示卡、数字卡） 材料投放 各色纸条、暗扣，数字卡等若干 游戏玩法 1、将彩色纸条用暗扣进行连接，拼接出各种图形。 2、根据颜色提示卡进行颜色分类，并按提示进行有规律的排序。 3、根据数字卡取出相应的纸条放入相应的花瓶中。 游戏推进 一 ： 观察： 今天在益智区投放了新材料“百变纸片”，为了让孩子能尝试自主操作，我只是介绍了材料，并没有讲解玩法。游戏一开始，何德 灿 率 先 拿 出颜色指 示卡进行分类，接着 东 来 和 梓 琳 也 走 了过 来 。东 来 拿 出数字卡，对梓 琳 、德 灿 说 “我来 当 裁 判 ，你们比 赛 ，我出数字几 你 们就 拿 几 个纸条放到 瓶子里 ”，三 个人 在比 赛 的形式 中玩了几次 ，就 听 见 德 灿 说 “这个材料我们都 玩好 了，换 一个吧 ”，“可 是这些 暗扣有什 么 用 观察 分析 呢？”梓琳一脸茫然地对着周东来和德灿说。东来看了看，过了一会儿说：“看，这里有洞，应该要把他们扣起来”。于是在东来的带领下，德灿、梓琳就动手扣起来。不一会儿，德灿拼出了一个三角形，梓琳拼了一个正方形，东来拼出一个圆形。接下来的时间里，三人轮流拼着各种形状，最后还以比赛形式进行，看看谁拼的又快又好。 分析： 为了让每一种材料的价值最大化，做到一物多玩，发挥其多功能性，我预设了“百变纸片”的 3 种玩法，其目的在于通过幼儿操作，巩固已学的数学知识，借此激发幼儿游戏和探索的愿望。在活动中，孩子对 “巩固数学知识”这样规则性较强、玩法、结果较固定、统一的操作性游戏兴趣较短，只维持了几分钟的热度，但是对于形式多变，规则要求相对较弱 、结果不确 定性的拼搭 游戏却 有着浓 厚 的兴趣，甚至 一直 ...
