粒粒皆辛苦教学设计义务教育课程标准实验教科书小学《品德与社会》四年级下册《粒粒皆辛苦》教学设计凤山小学王正富二０一五年五月16、《粒粒皆辛苦》教学目标：1、知识目标： 让学生了解粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动
认识到粮食与人们生存的密切关系
2、能力目标：通过指导学生调查，培养他们观察社会事物，获取信息的能力
3、情感目标：引导学生尊重农民伯伯，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯
教学重点：让学生了解粮食的生产过程和农民付出的艰辛，养成勤俭节约的好习惯
教学难点：使学生意识到勤俭节约既是一种美德，也是一种责任，增强节约粮食的意识
教学准备：多媒体教学课件课时安排：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课，进行教学师：同学们，我们每个人每天都离不开一日三餐，俗话说人是铁饭是钢啊，不吃饭人的生命就不可能维持
那么请大家互相交流一下，平时你最喜欢吃的食物是什么呢
生：米饭、白菜、鱼、牛肉、鸡肉、米线
（展示课件 4）师：是啊，我们的生活水平提高了，每天都有丰富多彩的食物供我们享用
同学们可知道，这些食物是这么来的呢
生：（讨论）师：好了，教材告诉我们，食物的来源主要是各种农产品
通过种植和养殖两种方式获得
引导学生区分食物（总称）、粮食（植物种子）展示粮食：作为主食的各种植物类种子的总称
包括谷类、麦类、豆类、薯类等原粮和成品粮
同学们，请说一说你知道有哪些粮食呢
生：水稻、包谷（玉米）、麦子、苦荞（荞麦）、洋芋（土豆、马铃薯）
师：同学们知道的真多啊，真是棒极了
粮食与我们的生活息息相关，可是，大家知道每一种粮食是怎么来的吗，也就是说知道他们的种植过程吗
2生：（讨论）农民伯伯种出来的
（展示课件 5）[这个环节，以学生喜欢吃的食物入手，激起学生的学习兴趣，从而引入了粮食
通过学生交流，从而感知到粮食与人们的生活息息相关
] 师：下面，就让我们一同跟着图片来
