白杨礼赞茅盾我国的诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”有写“梅影”的，如：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”有写“柳韵”的，如：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的却是人的坚韧顽强、生气勃勃。今天我们来学习一篇托白杨树来言志的文章——《白杨礼赞》，看看作者托白杨树又言了什么志。导入新课1、积累本课字词，理清课文的结构层次。2、学习象征，托物言志，对比衬托，欲扬先抑等写作手法。3、了解文中抒情和议论的特点及其作用；品味语句蕴涵的情感，体会排比、反问修辞手法的表达效果。4、学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。学习目标茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家，社会活动家。1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)，短篇小说《林家铺子》，“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)等。作者简介这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。背景链接毡(zhān)子耸(sǒng)立主宰(zǎi)坦荡如砥(dǐ)外壳(ké)无边无垠(yín)婆娑(suō)恹(yān)恹欲睡丫(yā)枝虬(qiú)枝初融(rónɡ)秀颀(qí)晕(yùn)圈潜(qián)滋暗长鄙(bǐ)视倔强(juéjiàng)字音字形（1）视野：视力所及的范围。（2）秀颀：美而高。（3）虬枝：像龙一样盘曲的枝条。（4）婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。（5）潜滋暗长：暗暗地生长。（6）坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。（7）恹恹欲睡：形容精神不振的样子。（8）纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。（9）旁逸斜出：指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。（10）妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。词语释义《白杨礼赞》：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的崇敬和赞美。题目释义找出文中直接对白杨树进行礼赞的句子。整体把握（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(第1段)（2）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！(第4段)（3）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！(第6段)（4）白杨树不是平凡的树……我赞美白杨树……(第8段)（5）我要高声赞美白杨树！(第9段)由此可见，为什么白杨树值得崇敬和赞美？本文的抒情线索是什么？白杨树值得崇敬和赞美是因为白杨树“不平凡”。赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索。整体把握白杨树象征了什么？白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。整体把握划分结构层次。第一部分（1）：直接抒发对白杨树的赞美。第二部分（2-4）：描写黄土高原的景象，交代白杨树的生存环境。第三部分（5-6）：描绘白杨树的形象和性格。第四部分（7-8）：揭示白杨树的象征意义。第五部分（9）：白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。整体把握文章开篇一句单独成段有什么作用？文章起笔直抒对白杨树的赞美之情，照应题目。开篇点明题意，总起全文，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，给人留下深刻印象。合作探究第一部分(1)“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”属于直抒胸臆，你还能说出使用这种写法的诗文吗？《黄河颂》；《土地的誓言》；《登幽州台歌》……合作探究自由朗读第二部分：黄土高原有什么特点？作者见到黄土高原的感觉是什么？情绪有何变化？特点：黄绿错综的一条大毯子，无边无垠，坦荡如砥。感觉：雄壮、伟大、单调。情绪：恹恹欲睡→惊奇地叫了一声。合作探究第...
