1 正确使用熟语（成语）学案教学目的1、了解熟语的特点2、了解《考试说明》对此项的考查要求3、掌握辨析熟语的方法4、加强基础训练，能正确辨析和使用熟语教学重点1、熟语的积累2、掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和使用熟语教学时数：四教时第一课时一、导入新课：1、成语体现一个人的学识
新华社报道： 台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波
2 、成语可能改变一个人的命运
在中央台 2006 年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞
随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪” 的含义
该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”
于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下，最终与决赛失之交臂
二、熟语——丰富多彩的生活语言熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、 一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子，包括成语（约定俗成）、谚语（口耳相传） 、歇后语（巧设悬念） 、惯用语（语义双层、双关）等
熟语来源有二，一是来自人们口头广泛流传的现成语言，以谚语、 歇后语、惯用语为主，大多总结了历代劳动人民的生活斗争经验或对自然的认识，往往诙谐生动，含蓄隽永，极具生活的情趣性
二是来自书面语言，包括古代各种著作（神话传说、寓言故事、历史著作、诗文、小说等），这类熟语以成语为多，一般言简意赅，形象生动，富于艺术表现力
（一）口耳相传的谚语谚语也叫“俚语” “俗语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然、改造自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整
口耳相传和凝聚着前人的智慧与经验是它的两个基本特点
如：三百六十行，行行出状元三十六计，走为上计活到老，学到老贫在闹市无人问，富在深山有远亲谚语源于生活，口耳
