东原实验学校踢毽子校本课程毽球是一项机动、灵活的体育运动，主要是下肢肌肉的协调运动功夫在脑，也在脚。磕、拐、盘，转身稳步，起跳骗腿儿，前仰后合，这些踢毽子的基本动作在他人看来，就像舞蹈动作一样优美。髋、膝、踝等关节随着盘、拐、绕等动作，将供血最困难、动作难度最大的下肢肌肉带动起来，使缝匠肌、肌、股肌等腿部肌肉得到锻炼;磕、落等动作则离不开足背肌、足底肌的收缩运动。其锻炼价值大，对学生跑、跳、柔韧协调等身体素质都能得到锻炼和发展，是深受学生喜欢的运动。我校以毽球作为学校体育立校特色，正是遵循学生生理、心理发展的特点，从学生兴趣出发，并结合我校校情，而开发的一门课程,它既渗透于国家课程当中，面向全体学生进行毽球普及教育；同时,也以选修课程的形式出现，满足对毽球有更高层次需求的学生；并组建毽球社团，培养毽球特长的尖子生，为各级各类学校输送毽球人才,整体构建了具有我校特色的金字塔形的毽球校本课程体系。我校开发以毽球为特色的校本课程，有其现实的意义和理论的价值，更是时代发展的产物，而我校此课题能得以顺利开展，与新课程改革的浪潮，与我校校情是密切相关的。一、总体目标:在校本课程开发实施中，努力做到以学生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极培养学生的兴趣爱好、个性特长，拓展学生的知识领域,全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。二、具体目标：(1)科学开发和实施校本课程，完善基础教育的新课程体系，做到国家课程、地方课程、校本课程有机地结合。(2) 编制一套具有学校特色的“毽球教学”类的校本课程教材和校本课程资源库。(3) 积极推进素质教育，为学生的个性化学习创造新的环境和条件，努力提高学生素质，做到顺应自然、融入社会。(4) 通过课程开发，能让教师、学生参与课程决策，体现教育民主，并能在活动过程中，通过体验式和活动式学习，培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生“热爱科学、热爱艺术、热爱文化、适应社会”。(5) 通过课程开发，能培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、技能和方法，能最大限度地满足学生的兴趣和需求,有助于学生个性发展。(6) 通过课程的开发，能充分发挥教师的才华和特长推动教师的校本教研活动，提升教师专业发展水平，也有利于教师间的团结与协作。三、活动内容左右脚内侧踢毽子、侧踢毽子、左右脚交换踢和各种踢毽游戏。四、活动时间：每周周一至周五大课间、活动课。...
