下载后可任意编辑【创新教学模式,提高教学效率】 如何提高工作效率 10 条 【摘要】课堂教学是我国教育的主要形式，是教育培育人才的主渠道。创新教学模式，优化学生的主体作用，强化老师的主导作用，是提高教学效率的有效途径。为此，本文从现代信息技术的应用、学会探究性学习、丰富语文实践活动和让学生融入生活大课堂等方面进行了有效探讨。 【关键词】课堂教学主体教学效率 新课程将改变老师与学生的传统角色和教学方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神。新课程标准同时提出：语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文运用能力。这就需要不断创新教学模式，提高教学效率，老师要与新课程同行，成为学生学习的“讨论者、开发者、决策者”。在教学实践中，我尝试做到以下几点： 第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑 一、运用现代信息技术，激发学生学习兴趣 随着计算机信息技术的迅猛进展，多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中，以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点，给予了课堂教学新的活力，改变了传统教学单一的方式，满足学生的视听等感官需求，从而激发学生学习的兴趣。比如，小学生模仿性很强，如利用课文的朗读带、影片、课件等资源，让学生有可学习的榜样，并能在优美的音乐配乐中去声情并茂的朗读，认真体会课文中所表达的情感，领略文字间透露出来的美的境界。这些现代信息教学资源，容易让学生在朗读体验中展开丰富的想象和联想，使自己深化角色，达到忘我的境界。只有读出感情，才能真正理解课文所蕴含的深刻意蕴，这样将老师的“教”与学生的“学”密切结合，为教学创设了互动、和谐的教学模式，就会为语文课堂教学增添了无穷魅力。 第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑 二、引导学生进行探究性学习 在教学中注重学生的自我学习、自我发现，引导他们去发现和探究问题，这样远比老师直接传授给学生东西让他们兴奋得多。在新课程的改革中老师必须要自觉改变传统教学中“我讲你听”的教学模式。那种认为老师讲授越充分、越精细就越好的思想非改不可，那种认为学生们只是被动听讲越宁静、越能跟着老师思维走就越好的观念不变不行。老师要尊重学生的个性，信任学生的探究精神和创新精神，这样师生才能共同进展和共同进步。老师可以找一些内容丰富适合探究的文章，试着设计一些学生比较感兴趣的话题，学生的兴趣有了，课就好上了。 三、丰富语文实践活动，提升学生应用能力 在课堂教学...
