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美术学科渗透点

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美术学科渗透点美术· 三年级渗透点 1 ★ 学科内容广西版三(上) \ 第二课优美的生活环境。★ 可渗透的法制内容《中华人民共和国环境保护法》。★ 教学要求与方法要求:深入了解。方法:利用逆向思维创设情境,有机渗透。★ 示例或说明渗透理念:优雅舒适的生活社区,依山傍水的少数民族村寨等优美的生活环境让人心旷神怡。在教学中,通过PPT向学生展示各种表现生活环境景色的图片,而在最后让学生观察一幅景色已遭人为破坏的图片 , 让学生形成强烈的心理反差,适机渗透法制教育,提高学生珍惜、保护环境的意识。渗透环节:1. 通过交流讨论什么样的环境是优美的,启发学生想象、表现家乡美丽的景色,从而完成学科教学任务。2. 情境创设:我也有一幅表现家乡景色的画,很有特点,大家想看吗?激起学生兴趣后,播放家乡景色已遭破坏的图片,突破学生的思维定势,形成心理刺激。3. 讨论与思考:为什么会是这样的“景色”?和我们之前欣赏的那些景色有何不同?由此我们想到了什么?引入法制问题,师总结。渗透点 2 ★ 学科内容三(上) \ 第八课 \ 大街上。★ 可渗透的法制内容《中华人民共和国道路交通安全法》及公共场所安全的法律法规或其他安全法规。主要有:第二十五条全国实行统一的道路交通信号⋯⋯第二十六条交通信号由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。第六十一条行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边走。★ 教学要求与方法要求:了解,应用。方法:收集事例,讨论交流。★ 示例或说明渗透理念:本科教材能有效的向学生渗透法制理念,要求学生遵守交通规则,注意交通安全。渗透环节:1. 视频播放道路交通信号的有关知识。2. 师生共同讨论:如果我们过马路不注意这些交通信号,会产生什么样的后果。3. 强调交通安全直接关系着我们的生命安全,出行要严于利己,严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》中的相关规定。4. 通过活动学习,让学生进一步的了解这些规定,并应用到实际生活中。渗透点 3 ★ 学科内容三(上) \ 第十三课漂亮的纸袋。★ 可渗透的法制内容《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》。★ 教学要求与方法要求:了解,应用。方法:创设情境,拓展延伸。★ 示例或说明渗透理念:纸袋的外形多种多样,漂亮又实用,生活中多使用一些像纸袋这样的产品有利于环保。渗透环节:1. 创设情境。出示多种多样的纸袋及被塑料袋污染的环境图片,...

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