美术学科渗透点

美术学科渗透点美术· 三年级渗透点 1 ★ 学科内容广西版三（上） \ 第二课优美的生活环境。★ 可渗透的法制内容《中华人民共和国环境保护法》。★ 教学要求与方法要求：深入了解。方法：利用逆向思维创设情境，有机渗透。★ 示例或说明渗透理念：优雅舒适的生活社区，依山傍水的少数民族村寨等优美的生活环境让人心旷神怡。在教学中，通过PPT向学生展示各种表现生活环境景色的图片，而在最后让学生观察一幅景色已遭人为破坏的图片 , 让学生形成强烈的心理反差，适机渗透法制教育，提高学生珍惜、保护环境的意识。渗透环节：1. 通过交流讨论什么样的环境是优美的，启发学生想象、表现家乡美丽的景色，从而完成学科教学任务。2. 情境创设：我也有一幅表现家乡景色的画，很有特点，大家想看吗？激起学生兴趣后，播放家乡景色已遭破坏的图片，突破学生的思维定势，形成心理刺激。3. 讨论与思考：为什么会是这样的“景色”？和我们之前欣赏的那些景色有何不同？由此我们想到了什么？引入法制问题，师总结。渗透点 2 ★ 学科内容三（上） \ 第八课 \ 大街上。★ 可渗透的法制内容《中华人民共和国道路交通安全法》及公共场所安全的法律法规或其他安全法规。主要有：第二十五条全国实行统一的道路交通信号⋯⋯第二十六条交通信号由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边走。★ 教学要求与方法要求：了解，应用。方法：收集事例，讨论交流。★ 示例或说明渗透理念：本科教材能有效的向学生渗透法制理念，要求学生遵守交通规则，注意交通安全。渗透环节：1. 视频播放道路交通信号的有关知识。2. 师生共同讨论：如果我们过马路不注意这些交通信号，会产生什么样的后果。3. 强调交通安全直接关系着我们的生命安全，出行要严于利己，严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》中的相关规定。4. 通过活动学习，让学生进一步的了解这些规定，并应用到实际生活中。渗透点 3 ★ 学科内容三（上） \ 第十三课漂亮的纸袋。★ 可渗透的法制内容《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》。★ 教学要求与方法要求：了解，应用。方法：创设情境，拓展延伸。★ 示例或说明渗透理念：纸袋的外形多种多样，漂亮又实用，生活中多使用一些像纸袋这样的产品有利于环保。渗透环节：1. 创设情境。出示多种多样的纸袋及被塑料袋污染的环境图片，...