苏教版三年级下册赶海教学设计10

教学内容11 赶海共几课时2 课型新授第几课时1 教学目标1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第二自然段。2．学会本课生字新词；读好动词、语气词及含有语气词的句子。3．知道课文主要写了“赶海 ”的趣事，并且能根据“时间、地点、人物、事情”等要素说完整。4．学习第二自然段，通过抓住关键词，体会“我”对赶海的热切期盼和追赶浪花的乐趣。教学重难点重点：正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第二自然段；学会本课生字新词；读好动词及词串通过动作理解动词；读好语气词及含有语气词的句子。难点：读好语气词及含有语气词的句子，能根据自己的理解读出相应的语气；通过抓住关键词，体会“我”对赶海的热切期盼和追赶浪花的乐趣。教学资源了解什么是赶海，了解一些赶海的趣事。歌曲《大海啊，故乡》。预习设计1．自学生字新词，为生字组词2 个。2．《补充习题》第一大题。3．查字典或联系上下文、联系生活实际理解词语，尤其关注“舅舅 ”、 “俘虏 ”、“束手就擒 ”。4．把课文读正确、流利，试着读生动，喜欢的句子多读几遍。5．理解什么是 “赶海 ”？与父母聊聊赶海的趣事。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进课文（3 分钟）1.听歌感受海之美。2.齐读课题。3.交流什么是赶海。第一板块：导入新课1．欣赏歌曲《大海啊，故乡》。师：大海是那么美丽，令人神往，今天就让我们乘着歌声的翅膀，一起去大海边赶海吧！2．揭题：赶海。齐读。3．什么是赶海呢？谁来说说？（追问：你从哪儿知4.初步感知什么是赶海，产生对赶海的期待。5. 齐读课题。第二板块：预习展示（19 分钟）1.开火车读词语。读好“努努嘴儿 ”（儿化音）；明白 “舅舅 ”、“俘虏 ”的意思。2.展示选择题。3．学习一组动词。道的？你是怎么知道的？）还有谁来补充？（看来，查资料，请教大人，结合课文内容，都是学习的好办法！）4．同学们，赶海就是在海水退潮之后，人们兴高采烈地去海边捡贝壳、捞海鱼、捉螃蟹之类的海产品。看来，赶海真是件有趣的事情！5．再次齐读课题。第二板块：预习导学过渡：昨天，同学们已经预习了这一课，相信大家一定有了很大的收获！（一）交流预习作业1、2、3。1．（出示生字词）暑假舅舅赶海趣事长须大鳌武将俘虏喧闹平静恢复余晖捞海鱼捡贝壳捉螃蟹抓海星束手就擒东逃西窜努努嘴儿（1）开火车读， 相机正音： 努努嘴儿； 相机理解：舅舅、俘虏。（2）齐读。2．检查练习题（1）指名学生展示交流。...