苦斋记导学案-副本

1 《苦斋记》导学案【教学目标 】1、疏通文字，理解文意及重点文言字词。2、联系生活，体会本文的苦乐观。【教学重难点】1、着眼一个“苦”字，理解文章深刻的思辩性。2、本文如何体现“文无定格，贵在鲜活”的特点。【课时安排】 2 课时第一课时【自主学习】一、文学常识1.刘基 (1311— 1375)，元末明初政治家、文学家。字伯温，谥曰文成，浙江青田人。他以辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝而驰名天下，授弘文馆学士，封诚意伯。他博通经史，诗歌雄浑而富于想象，散文风格古朴 ,笔意奔放。 著有《诚意伯文集》 20 卷及其他著述多种，他的代表作《郁离子》 ，全书二卷，凡十八篇，一百九十五条，每条多则千言，少则百字，主要是针砭时政的寓言或故事。其文构思精巧，文笔犀利，富于情趣，发人深省。作者借假托人物郁离子之口，发表对社会、世态人情的看法。有些见解，至今仍能给读者以深刻的启迪。他与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。2.斋，屋舍，一般指书房、 学舍。古代士大夫阶层一般生活比较优越，常常在住室之外，另辟一些房舍，作为闲居读书之所，就是通常说的书斋。记，记载事物的文章。记可以由自己写，也可以请别人写。记一般要包括两项内容：一是斋的情况，着重写景物布置；一是斋的意义，着重写主人的襟怀。 “苦斋记”， “苦斋”是浙江龙泉人章溢的书室名。这篇文章是书斋主人章溢2 请刘基写的一篇记。附：斋名拾趣学老庵 ——南宋著名诗人陆游，晚年取“老而学犹秉烛夜行” ，把书斋命名为 “学老庵”，寓意为要活到老、学到老。七录斋 ——明代著名文学家张溥，他小时候并不聪颖，看到别人看书过目成诵，常常气得捶自己的脑袋，骂自己愚笨。后来，他想了一个办法：每读一遍文章，就整整齐齐地抄录一遍，边抄边诵边记，然后投于炉火之中，重抄一遍，这样反复六七次，烂熟于心。天长日久，他握笔的右手长出了老茧。为了勉励自己，他就把自己读书的屋子取名为“七录斋”。惜字庵 ——清代史学家黄宗羲一生博览群书，通晓天文、地理、律历、数学等，作文时惜字如金，力求简洁，因此，他把自己的书斋名取名为“惜字庵”。人境庐 ——清代学者黄遵宪的书斋名。陶渊明诗歌语言质朴自然、精炼，颇受黄遵宪推崇，进而提出“我手写我口”的主张。黄遵宪尤其喜欢陶渊明诗中《饮酒· 结庐在人境》一首，故以“人境庐”命名书斋。绿林书屋 —— 20 世纪 20 年代初， 我国著名的文学家、思想家、 革命家鲁迅先生支...