[停课不停学教师直播教学案例学习心得5篇]

下载后可任意编辑[停课不停学老师直播教学案例学习心得 5篇] 停课不停学老师直播教学案例学习心得 5 篇停课不停学老师直播教学优秀案例学习心得 1“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，50 年前国际 21 世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财宝蕴藏其中》中就提出这样的目标，可是今日，我们的教育真的教孩子学会“求知、做事、共处、做人”了吗?延长的假期，孩子的学习问题成了社会的热点、难题，“停课不停学”也让疫情之下的不少学校、家庭忙得“一团糟”。在线教学成为新的“网灌”模式，“不停学”就让孩子通过各种途径、工具刷题——每一种对孩子“学习”的担心，不就是全社会对于儿童“求知”能力的普遍不认可吗?疫情即课程。在疫情面前，那些窄化的课程和纸面上的课程都难以真正成为助力成长的“大课程”;假如说生活即教育，第 1 页 共 23 页下载后可任意编辑那么以生活为师应该学习的就不仅仅是书本知识，还有更多领域、更多层次需要我们仔细对待。在疫情爆发的这个初春，许多教育专家和教育实践者纷纷提倡以“世界”为资源，以疫情为课程，在项目学习与综合实践中开阔眼界、振奋精神、提升技能、学会做人。 在体悟中学习精神。面对疫情有太多逆行者留下勇敢的背影，太多普通人危难时刻挺起坚实的脊梁;在战“疫”过程中，全国联动、守望相助，其精神气度和人文光华令人肃然起敬。这就是当下最好的教材，可让青少年深深感受到“安全”的来之不易，“健康”的弥足宝贵。这一课，有鲜活的案例、典型的素材、生动的故事;这“疫”课，每一个人都身处其中、感悟颇多。 在敬畏中学习生命。疫情让我们再次审视人类与野生动物的关系，怎样的和谐共生才能确保人类生命安全?而拒绝野味、第 2 页 共 23 页下载后可任意编辑不乱捕杀野生动物应该成为大家的共识。在疫情中倒下的医护工作者，让“死亡”重新回到孩子的视野，尽管死亡不可避开，但生命一定值得珍视，死亡教育就是关于生命和爱的教育。放宽眼界，还有更长历史、更多国家因为自然生态失衡导致的疾病、灾害、疫情，比如非典、埃博拉病毒，比如蝗灾、山火，比如干旱、洪涝灾害，都在一遍遍提醒人类，敬畏自然、尊重生命就是最好的保护自己、爱护他人。只有当我们用平等的眼光看待和尊重所有生命的时候，世界才会呈现无限生机。 在实践中学习生活。洗手、戴口罩从来没有像今日这样重要。良好的卫生习惯、必备的科学常识，都成为疫情背景下必须...