1 视频的编辑与加工一、适用教材本节课选自广东基础教育课程资源研究中心信息技术技术教材编写组编著，广东教育出版社出版的教材——信息技术基础（必修）第三章第3 节多媒体信息的加工与表达的内容。二、教学目标（一） . 知识与技能1、了解多媒体视频制作的一般流程；2、学会利用会声会影简单编辑视频；3、掌握视频处理加工的基本方法，能完整制作一段视频短片。（二） . 过程与方法1、体验多媒体视频制作的一般流程；2、学生经过实践、探究，体验分析问题、解决问题，将理论知识应用于实际生活的过程。3、实践并学会利用学习帮助网站自主探究学习。4、经历信息的获取、加工处理以及发布的过程。（三） . 情感态度与价值观学生通过学习网站进行自主探究、学习、交流，体会“信息技术”的博大与精深，增强热爱集体生活、校园生活的情感以及提高自身的审美观察能力。三、学情分析授课的对象为高一级的学生，他们经过初中对信息技术的学习，已具备一定的计算机操作水平及自主探究能力，学生对视频的编辑加工充满兴趣，平时就有利用手机或数码摄相机拍摄视频的经验，但对于视频的编辑与加工的过程和技能，他们尚未接触过。本节课是视频加工的第二个课时，在第一课时中，学生已经了解了视频获取的方法，掌握视频的简单剪辑以及了解视频不同存储格式的不同特点。这节课学生将利用上节课自己已剪辑、处理好的素材进行视频短片第二阶段的制作，包括（一）选取素材、 添加转场效果；（二）片头片尾的添加及覆叠轨的运用；（三）设置背景音乐； （四）保存并分享视频文件。另外，不可否认，学生之间的认知能力和计算机基础水平的差异仍然较大，教学中应充分考虑这些因素。四、教材分析（一）本节课的地位和作用视频的编辑采用“会声会影”作为工具软件。视频的编辑共2 个课时，这一节是第2 个课时，这节课承接上节课的学习内容并利用处理好的素材进行视频的第二阶段的制作，是多媒体视频编辑的最后环2 节。学生可以发挥自己的创意完成一个宣传小短片的制作，能从问题解决的需求出发，了解规划、设计、制作视频的一般方法，经历信息的获取、加工处理及发布的过程，同时为下节课学生学习计算机程序解决问题的过程垫定一定的基础。此节课的学习内容对学生是有非常大的吸引力，也可满足家庭生活的需求，同时培养学生热爱集体生活及校园生活的情感。（二）本节主要内容介绍本节课是教材内容中《视频的处理与加工》的第2 课时，本节课围绕多媒体视...
