下载后可任意编辑关于校园环境及环境教育现状的调查报告下载后可任意编辑 导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析讨论，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是整理关于校园环境及环境教育现状的调查报告的资料，欢迎阅读参考。 一、调查时间：xx 年 3 月 2 日～10 日 二、调查地点：西流河一中校园及周边摊点 三、参加人员：初二环保小组成员及部分老师代表 四、调查方法：考察与调查相结合 五、调查内容：校园周边环境及环境教育现状 六、调查要求：正确评价我校环境及环境教育现状，发现问题，提出合理化建议，并写出调查报告。 七、调查结果分析： （一）总体评价 我校范围广，面积较大，达 4XX 平方米。绿化面积基本达标，森林覆盖率在40%以上。道路已全部硬化，教学区、老师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整个校园 环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。人文景点错落有致。校园内干净优美，空气清新，校园周边环境较好，是个理想的育人场所，称为“花园式学校”。同时,我校环境教育初显成效,为校园增添了一道道亮丽的风景线。通过创建“绿色学校”活动，提高了学生科学探究能力，加深了对家乡的了解，师生环境意识明显提高，环境法律法规观念得到了加强，学校同社区环境的联系更加紧密，学生积极参加社会公益活动或义务活动，助人为乐，保护环境蔚然成风，有效地促进了当地社会文化的进展。 （二）存在的问题 1、学校环境虽好，但也有一些问题，主要是人为原因造成的。概括起来讲有大气污染、水体污染、噪声污染和固体废弃污染等。 2、我校环境教育尽管有了很大进步，但有些问题还不能令人乐观，具体表现在： ⑴ 各学科渗透环境教育的理念还不够完善，缺乏科学的统筹计划，部分老师下载后可任意编辑有应付心理。 ⑵ 学生户外、课外和校外环境教育活动不能持之以恒，有随意性现象，没有充分调动全校学生的主观能动性。 ⑶ 老师环境教育培训没有全员到位，致使有的老师兴趣不高，对“绿色学校”创建活动，缺乏深层次的了解。 ⑷ 老师的环境教育科研经费投入不够。 （三）解决方案 1、成立校园环境保护领导小组，组织教职工学习《环境保护法》，提高教职工环境保护意识。 2、老师在教学中要加强环境保护观念的渗透，注重理论联系实际,增强学生爱我校园，保护校园环境的自觉性。从我做起，从现在...
