课题：计算机网络的产生、发展及计算机网络概述一、教学内容1、计算机网络的产生2、计算机网络的发展3、计算机网络概述二、教学目标1、知识目标了解计算机网络的产生了解计算机网络的发展理解计算机网络概述2、情感目标通过网络的产生和发展的讲解培养学生对网络的兴趣。三、教学重点计算机网络概述四、教学难点计算机网络概述五、教学方法讲授法、图示法六、教学过程导入：计算机网络是当今最热门的学科之一，随着科学的进步， 因特网已经深入到各行各业以及千家万户，网络成了一种全社会快速存取信息的必要手段，而作为电子商务专业的我们更加和网络密切相关，因此有必要学习和掌握网络的相关知识。1、计算机网络的产生与发展计算机网络的发展大体上可以分为四个时期。在这期间， 计算机技术和通信技术紧密结合，相互促进，共同发展，最终产生了今天的Internet。1）、面向终端的通信网络阶段诞生于 20 世纪 50 年代。由一台中央主机通过通信线路连接大量的地理上分散的终端， 构成面向终端的通信网络， 也称为远程联机系统。 这是计算机网络的雏形，如图所示。远程联机系统最突出的特点是：终端无独立的处理能力， 单向共享主机的资源(硬件、软件 )，所以称为面向终端的计算机网络。这种网络结构属集中控制方式，可靠性低。2）、计算机网络阶段随着计算机应用的发展以及计算机的普及和价格的降低，20 世纪 60 年代中期，出现了多台计算机通过通信系统互连的系统，开创了“计算机 —— 计算机 ”通信时代，这样分布在不同地点且具有独立功能的计算机就可以通过通信线路，彼此之间交换数据、传递信息。如图所示：第二代计算机网络的主要特点是：资源的多向共享、分散控制、分组交换、采用专门的通信控制处理机、 分层的网络协议。 这些特点往往被认为是现代计算机网络的典型特征。 但是这个时期的网络产品彼此之间是相互独立的，没有统一标准。3）、计算机网络互联阶段1984 年，国际标准化组织ISO（International Standards Organization）正式制订和颁布了 “开放系统互联参考模型 ”，简称 OSI RM，即著名的 OSI 七层模型。ISO/OSI RM 已被国际社会所公认， 成为研究和制订新一代计算机网络标准的基础。从此，网络产品有了统一标准，促进了企业的竞争，大大加速了计算机网络的发展。并使各种不同的网络互联、 互相通信变为现实， 实现了更大范围内的计算机资源共享。4）、Internet 与高速网络阶段目前计算机...
