人教版三年级上册第八单元：分数的初步认识1、认识几分之一导学案一、教学内容：教科书三年级上册第89—— 91 页的例 1、例 2，及“做一做”和练习二十的1、2 题。二、学习目标：1、认识分数各部分表示的意义。2、会读、会写几分之一。3、能用分数表示图中一份占整体的几分之一。三、学习重点：初步认识几分之几，会读、会写几分之一，知道分数各部分的名称；四、学习难点：感知平均分的含义。五、学习过程：（一）复习导入：1、把 4 块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分的比较公平，每人分（）块。2、把 2 块月饼平均分给2 个同学，每人分（）块。3、把 1 块月饼平均分给2 个同学，每人分（）块。用我们以前学过的数能表示吗？怎么办？（二）自主学习，合作交流（1）自学课本第90 页的例 1. 1、认识 21。【1】把一块月饼平均分成2 份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作21。【2】动手操作：任意拿出一张纸，折出它的212、认识31 、41 、。【1】小组讨论交流：完成课本90 页中间的内容。【 2】学生互动：互相说一说31 、41 表示的意义。我发现，像21 、31 、41 、这样的数，都是____数.3、身边的四分之一小组合作：利用手中的正方形纸表示出它的41，在图上标出，并互相说说自己是怎样得到41的。问题：（1）折出的形状不同，为什么都是正方形的41呢？（2）你能说这个41表示的意义吗？三、当堂训练1 、 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由（）（）（）（）四、 自我检测1、 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“x”。21( ) 31( ) 41( ) ( ) 五、归纳小结这节课你有什么收获？六、作业：课本练习二十第2 题。15
