下载后可任意编辑因小失大教案设计模板 长春版六年级下：《因小失大》教学设计 榆树市十四户中心小学周丽梅 一、教学目标： 知识与能力： 1.理解课文的内容，知道我们做事不应该因小失大的道理。 过程与方法： 2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 情态价值观： 3.培育学生有正确的人生观、价值观，能正确处理生活中的事情。 二、教材分析： 1．教材特点：本篇课文是一篇议论文。作者是美国著名作家富兰克林。课文开头，作者叙述自己生活中的一段经历，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱，然后，归结出教训：不要为哨子花费太多，于是便节约了钱。最后，我长大成人，走进社会，观察人们的作为，感到我遇到的很多很多的人，他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。用一个个事例进一步说明：许多人由于对事物错误的估量，因而为他们的“哨子”付出了太高的代价—因小失大，遭受着人类很大的痛苦。全文论述生动活泼，举例丰富多彩，语言也幽默含蓄。 2．教学重点：围绕中心抓住课文所阐述论点——作者亲身的经历的生活实例理解课文内容。 3．教学难点：初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 4．教学突破点： 阅读时要引导学生透过例子的生动阐述，把握文章论述的中心。 教学设计： 一、猜谜语导入新课。 1下载后可任意编辑 猜谜语，“因小失大”的意思你知道吗？（为了小的利益，造成大的损失）这节课我们就来学习一篇关于《因小失大》的课文。 二、初读课文，了解内容。 1、打开书，读课文，读准字音，了解课文内容。师：读完课文，你们知道这篇课文的作者是谁？（本杰明﹒富兰克林） 2、师：《因小失大》是美国作家富兰克林写的一篇议论文，请同学们再次自读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？（为了买一只哨子付出了四倍价钱的事，从中得到教育.） 三、梳理疑难，自主探究 1、深化理解课文。（1）、师：从这件买哨子的事中作者知道了什么是“小”，什么是“大”？作者又从这件是得到了那些教训？就让我们一起在课文中找一找吧！ 1）、从这件段中你知道了什么？（知道了作者童年买哨子付出了他原价的四倍的价钱的事）（出示：童年）2）、这件事的起因是什么？（装满了铜板，我立即向儿童玩具店跑去） 3）、玩具店那么多的玩具，我为什么会买哨子呢？（哨子吹出的声音把我迷住了）所以我的做法是？（把钱都掏出来，换了一只哨子）（出示：买哨）...
