暮江吟》课堂实录教材简析：《暮江吟》是小学语文 S 版五年级上册二单元第六课《古诗三首》中的一首，是唐代诗人白居易所写的一首七言绝句，描写了深秋时节，从傍晚到夜幕降临时江上奇丽的景色，表达了诗人轻松愉快的心情以及对大自然的热爱之情。学情分析：五年级的学生想象能力和抽象思维能力较发达，已经具备自主探究能力。因此，我引导学生相对全面地理解古诗，在突破重难点的环节，以学生的自主探究活动为主。学生已经掌握了自读、默读、齐读、轮读等不同形式的读。在本节课中，我根据教学的需要，就设计了以上不同类型的读，目的是让学生在读中感悟、品味、思考。设计理念：意境是作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界，情与景又是意境的两翼，意境的根本要求是情景交融，而复现意境是引导学生感受诗歌文化的最好方式。本教学设计将复现意境作为核心环节，通过诵读法、多媒体教学法、补扩法、想象创作情形法、调换法、绘画法等教学方法让学生在理解诗意的前提下尽可能深入地走进诗境，感悟诗情。为了让诗歌的学习更好地与学生的成长接轨，在教学的最后一个环节，我引导学生将诗歌所体现的人生态度提炼出来，最终升华为一种对人生，对生命，对一切美好事物的爱。另外，我总结了学法，培养了学生自学古诗的能力。教学目标：1、了解诗人及诗人创作古诗的背景。2、理解诗意，复现古诗意境，体悟思想感情。3、有感情地朗读和背诵古诗。4、升华古诗，提炼主题。教学重难点：理解诗意，复现古诗意境，体悟思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、温旧知，导新课。师：同学们，在我们学过的古诗中，有很多都是山水诗，有哪些呢？表达了诗人怎样的情感呢？生：《望洞庭》，唐，刘禹锡。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗表达了诗人对洞庭美景的喜爱、赞美之情，也体现了诗人壮阔不凡的思想气度。生：《望天门山》，唐，李白。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这首诗赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。生：《山行》，唐，杜牧。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。师：在山水诗中，诗人寄情于山水。今天，我们就来学习一首新的山水诗《暮江吟》。看看在这首诗里又蕴涵着诗人怎样的心境和情感呢？（板书题目：《暮江吟》）生齐读题目。二、知诗人，解诗题。师...
