实用精品文献资料分享《邹忌讽齐王纳谏》九下7 邹忌讽齐王纳谏《战国策》教学目标知识目标1．掌握文中重点文言词语的意义和用法， 了解宾语前置的句式特点
2．了解《战国策》
能力目标1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力
2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点
德育目标 : 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义
教学重点理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象
教学难点反复诵读，体会邹忌进谏的技巧
教学方法1．朗读法 用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文
2．讨论点拨法教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解
教具准备 : 多媒体、录音机、示范朗读磁带课时安排 : 2 课时教学过程教师活动学生活动第一课时[ 教学要点 ] 解题，了解《战国策》；朗读课文， 整体感知； 译读课文， 疏通文意，实用精品文献资料分享理清思路
[ 教学步骤 ] 一、导语：人们常说：良药苦口，忠言逆耳
历史上那些敢于进谏的大臣也往往没有什么好的下场
请看大屏幕： （课件演示）比干菹醢：比干因劝谏暴君商纣王而被剁成肉酱；屈原投江：屈原因劝谏昏君楚怀王而遭流放，最终投江自尽；魏征死谏：魏征曾被明君唐太宗李世民称为是自己的一面镜子，但有时也是冒着杀头危险直言进谏的
由此可见，进谏成功要有两方面的因素：一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣――邹忌
而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝
今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》
二、解题1、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏
3、齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，
