北镇市高级中学2016 级高三年级语文学科诗歌导学案诗歌鉴赏——表达技巧知识和能力：明确高考考纲要求、命题特点，探究表达技巧类题解题技巧。过程和方法：合作探究、评讲结合情感、态度和价值观：激发学生的求知欲，培养学生对古典文学的兴趣。考纲要求：必考内容及相应的能力层级D：是高考考查的重点难点也是热点。常考题型：（ 1）分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、手法）（2）诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？表达方式课堂导学案高考导航（2015 江苏）阅读下面这首诗，完成问题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。问：简要赏析颔联、颈联的写景艺术。答案：一、抒情 方 式（一） 直接抒情 （直抒胸臆）：就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。例 1：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）例 2：“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前程万里’。”（关汉卿《 [ 双调 ] ?沈醉东风》）例 3：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 ”（《乐府诗集· 鼓吹曲辞》 ）课中训练阅读下面这首诗，完成诗后问题：送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。问、 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？答案：（二）间接抒情1、借景抒情（1）总论——情与景的关系：在我国古代诗歌中，松竹梅兰、 山石溪流、 沙漠古道、 边关落日、 夜月清风、 细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。例 1：“野火烧不尽，春风吹又生”（白居易）例 2：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”（唐韦庄《题金陵图》） 金陵就是南京。六朝是吴、东晋、宋、齐、梁、陈（公元317— 589 年）。（2）借景抒情的基本形式：在表现手法上， ...
