长 方 体 和 正 方 体 体 积 的 计 算 教 案教学内容：人教版教材第 40～42 页的例题 1 和例题 2，第 45 页练习七第 5～7 题）教学目标：知识与技能： 使学生通过实践操作， 推导、理解并掌握长方体和正方体体积的计算公式，能运用长方体和正方体的体积公式解决简单的实际问题
过程与方法：自主探索和合作交流，培养学生分析、比较和综合、归纳的能力；进一步发展学生的空间观念
情感态度价值观： 能应用所学知识解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识
教学重点：长方体体积计算公式的推导过程
长方体、正方体体积计算
教学难点：理解长方体体积计算公式的推导过程
教具、学具准备：课件，教学过程：一、引入新课，揭示课题
1．复习：①什么叫物体的体积
②常用的体积单位有哪些
③计量物体体积的方法
2 、引入课题： 我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位， 那么怎样计算任意一个长方体、 正方体的体积
这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法
（板书课题：长方体和正方体的体积计算
）二、探究新知1、课件出示本节课的学习目标：（1）会推导长方体和正方体的体积公式（2）记住长方体和正方体的体积公式（3）会应用公式正确计算长方体和正方体的体积2、课件出示一根长 4 厘米，宽 3 厘米，高 2 厘米的长方体
提问：怎样计算这个长方体的体积呢
（引导学生回答： 把长方体切成一个个1 立方厘米大的小正方体， 看一共可以切成多少个，就能知道它的体积有多大
）学生回答完后，教师演示切长方体的过程，指导学生观察
（1 每排摆 4 个棱长 1 厘米的小方块，摆3 排，摆 1 层
（2）想一想：摆成了什么形状
它的体积是多少
它的长、宽、高分别是多少
（3）教师用课件出示摆图的过程，学生观察这个长方体的长、宽、高．提问：每个小方块的体积是１立方厘米，这个长方体的体积
