下载后可任意编辑最新对于《秋天的怀念》公开课教学设计 《秋天的怀念》这篇课文主要是写自从作者的腿瘫痪以后,他的脾气变得暴怒无常,母亲却默默地忍受,不但不责骂他,反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他.以下是我分享的《秋天的怀念》公开课教学设计,希望大家喜爱! 《秋天的怀念》教学设计 教材简析: 《秋天的怀念》是语文 S 版十一册的一篇精读课文,是史铁生写的一篇怀念母亲的散文.课文写了在 我 因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰 我 为了让 我 散心,母亲想方设法想带 我 去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足心愿而死去.母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿.母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中. 这篇饱含深情的文章歌颂了伟大而无私的母爱,这种母爱如涓涓细流,润物细无声,流淌在字里行间.是一篇充满人生哲理的感人作品. 学情分析: 六年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法,并具备了一定的朗读能力、表达能力、理解能力和感悟能力.阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情.因此,课堂应充分凸显学生的主体地位,努力营造自主空间,积极创设情境,让他们主动、大胆地参加朗读、讨论、沟通,深切地感受母爱的伟大. 现在的孩子大多沉醉在幸福生活之中,以为父母为他们做事是理所当然的,对父母总是呼呼喝喝.通过《秋天的怀念》一课的学习,让学生悟出母爱的,同时引导学生在日常生活中去体会这种爱,回报这种爱. 设计理念: 《语文课程标准》中指出:学生应 具有独立的阅读能力,注重情感体验. 《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章,通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂.因此,在教学本课时,我先创设情境,触动学生的情感,让学生通过朗读、沟通来了解课文大意,并引导学生抓住文中人物的动作、神态、语言、体味人物的内心情感,从而培育学生独立阅读的下载后可任意编辑能力. 教学目标: 1.知识与能力:有感情的朗读课文,品味文章精彩词句,抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界,感受崇高的母爱. 2.过程与方法:指导学生通过品读课文,抓住细节描写,体会母爱的伟大. 3.情感态度与价值观:学会如何正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命. 教学重、难点: 重点:通过朗读感受和表达朴素而深厚的母爱. 难点:学会如何正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命. 教具准备: 1. 布置学生预习课文,把课文读通...
