下载后可任意编辑班队会上发挥老师示范作用工作意见小学生具有很强的依赖心理和好奇心理，在对待事物上，有想要去认识或改造的好奇欲望，同时又希望家长和老师能给予鼓舞和指导。这种不成熟的心理造成了青少年喜爱模仿借鉴他认为可以信赖者的动作和行为。所以在班队会活动中，正确发挥老师的示范作用，有效引导孩子的正确行为，对于孩子良好习惯的培育和优良行为的养成都起到很大作用，尤其是在近几年新课改教学要求中将素养教育提升到一个新的高度，对学生实施素养教育要求全面推动“课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的教育教学宗旨，如何在班队会活动中将老师的示范作用放大，这是值得作为传道授业的老师必须提高思想认识的。 一、从小事做起，发挥老师的言行示范作用。 古语说：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。小学是孩子的启蒙阶段，小学生具有善于模仿的天性，没有好的环境和风气做引导，孩子容易在思想上产生偏激，进而影响到以后在社会交往和处理问题上的思维导向。古代孟母三迁的故事就为我们从事小学教育工作的老师们提供了很好的范例，在班队会活动中，老师要特别注意言行和举止，在处理问题过程中必须要全面细致进行考虑分析。例如老师有时为维护课堂秩序，常常会用教鞭敲打黑板或讲桌，引起同学们的注意力，就是这样一个微妙的动作，学生们仍然可能会记在心里，有时就跟风模仿，也常常使用木棍等敲打桌子或其他物品。孩子就好像是一瓶水，倒进圆形的容器里就变成了圆的，倒进方形容器里，就变成了方的，孩子的思想变化随着老师的喜怒哀乐而变化，这就是孩子的可塑性。由此看来，老师的举动对孩子的影响非常大，通常会在不知不觉中形成一种习惯甚至一种性格，所以老师要在班队会活动过程中要注意细节，坚持从小事做起，要用正确的思维观念给学生营造一个健康向上、朝气蓬勃的成长环境。 二、从自身做起，发挥老师的律己示范作用。 老师的品德是从事教育工作的基本素养，说到老师的品德，记得孔子曾说过这样一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。德之不修、学之不讲、闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。培育对社会有用之才，就必须加强德育教育，加强德育教育的出发点是老师必须要从自身做起。在开展班队会下载后可任意编辑活动中，老师要充分考虑到自己的行为举动对学生的影响。要以身作则，这样才能使学生在自己的感召下养成好的行为习惯，养成良好的思想品德。古语说得好“己所不欲...
