下载后可任意编辑细胞膜教案模板十九篇范本 第三章细胞的基本结构 第一节细胞膜—系统的边界 一、教学设计思路 首先，与旧教材相比较，教学目标有了明显的变化，注重了细胞膜的制备方法的体验，只要求学生能简述细胞膜的成分和大体的功能，并初步认同细胞膜的系统边界观点即可，具体的深层次的结构和功能的学习放在了第四章中，因此，我认为这一节的重点在于激发学生对细胞结构学习的兴趣，并初步认同相关系统边界理论。其次，由于第 1 章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第 2 章组成细胞的分子的内容，是本章学习的基础。同时，本章内容又是后续章节学习的基础。所以在教学时，应注意联系学生已有的知识基础，引导学生在已有知识背景下主动建构新知识。毕竟细胞膜离学生的生活经验较远，学起来有一定的难度，因此在教学过程中安排学生观察显微镜视野下的细胞和气泡区别。第三．在细胞膜的成分部分学习过程中，引导学生共享自主收集和教材中提供的丰富素材，并从中归纳知识要点。在细胞膜功能部分的学习中，注重与现实生活的联系，引导学生利用类比的方法解决问题，使学生在现实生活的背景中学习生物学。并进一步落实情感、态度、价值观的教育。课后，让学生在笔记本上写出这堂课的收获、发现或遇到的问题，发挥学生主体作用，感知知识形成，突出重点。 二、教学目标 1.知识目标： (1)简述细胞膜的成分和功能 (2)能通过自己的理解，描述细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。 (3)临时装片的制作，显微镜的熟练操作。 2.情感目标： (1)让学生理解生命活动的物质基础和结构基础，建立起生命活动的物质性观点。 1下载后可任意编辑 (2)树立结构与功能相适应的观点。 (3)通过对细胞结构和功能的学习让学生体会生命的精致完美，教育学生崇尚生命、热爱科学。 3.能力目标： (1)通过临时装片的制作演示，培育学生的操作能力。 (2)通过设计和分析实验，培育学生的科学探究能力。 三、教学重点、难点 1.教学重点 (1)细胞膜的成分和功能。 (2)实验技能的巩固提高。 2.教学难点 (1)选择哺乳动物红细胞作为制备细胞膜的原因。 (2)理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 四、教具、学具多媒体课件。 五、教学过程 1.引入新课，问题导学 通过前两章的学习，大家对细胞的物质基础有了一定的认识，对细胞的形态也有了又一次的近距离的观察，现在大家能通过一个最恰当的比方，来描述一下你心目中的细胞是一个什么样子呢...
