第 19 课填充颜色【教材分析】“画图”是苏科版《小学信息技术（3 年级）》的教学内容。《填充颜色》一课是画图中的重要内容，也是学生比较感兴趣的知识。教材从打开已经保存的作品入手，引入“用颜色填充”工具对图形填充颜色。教材通过“实践园”“探究屋”“讨论坊”等栏目，花了大量的篇幅介绍了有关颜色方面的知识，对学生以后的学习非常有用。在填充颜色的基础上，教材最后还介绍了“椭圆”工具的三种填充模式，让学生体会到颜色填充的不同形式。【学情分析】本课的教学对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，喜爱探究新鲜事物。通过前面的学习，学生对计算机有了一定的了解，掌握了鼠标器的操作方法，具备初步的自主学习能力，能对学习的知识技能进行简单的归纳总结，对自己操作中遇到的问题也能进行反思。因为《填充颜色》已经是三年级第二学期的内容，又是“画图”单元的第3 课，学生对软件的操作使用有一定的了解，但是由于各种因素的影响，学生间有一定的差异性，要注意分层教学，以便让所有学生都能收获成功的喜悦。【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）熟练掌握用“打开”命令打开已经保存的作品；（2）掌握“用颜色填充”工具的使用方法；（3）学会使用基本颜色和自定义颜色来更换颜料盒中的颜色；（4）了解前景色和背景色的相关知识，学会选择合适的填充模式画图。2. 过程与方法（1）在学习使用“文件”菜单中的“打开”命令打开作品的过程中，熟练掌握“打开”命令的使用方法；（2）在自学的过程中，掌握“用颜色填充”工具涂色和更换颜料盒中的颜色的方法；（3）通过自主探究，熟悉“椭圆”工具的使用方法，并通过梳理对比，理解背景色的设置及掌握三种填充模式的使用方法。3. 情感、态度与价值观通过给作品填充颜色，加强学生对色彩的认识和运用，提高学生的观察力、创造力和想象力，培养学生的审美情趣。4. 行为与创新在画图的过程中，能勇于创新和挑战，乐于交流与分享，善于评价与肯定，充分合理使用颜色进行搭配，体验并感受自己创造的美。【教学重点与难点】重点：“用颜色填充”工具的使用方法；基本颜色和自定义颜色的设置。难点：前景色和背景色的相关知识；选择“椭圆”工具的合适模式来画图。【教学方法与手段】讲授法、自主探究法、任务驱动法、小组合作评价。【课时安排】安排 1 课时。【教学准备】多媒体网络教室，鸿合白板教学课件，电子书包。【教学过程】一、创设情境，激趣导入师：小朋友，今天课...
