分数乘法复习课“课堂实录”教学内容苏教版六年级上册分数乘法的整理与复习教学目标：、让学生通过课前看微课的方式，回顾本单元的具体内容，引导学生独立整理本单元的知识体系。、学生掌握分数乘法“子子相乘，母母相乘”的基本计算方法，并能熟练运用在整数乘分数、分数乘分数计算中。、学生能准确找到单位“”，并能解决一步和两步分数乘法计算的应用题。教学过程：一、梳理知识点，展示知识结构图（投影仪）。、师：同学们，课前你们也看了《分数乘法》的微课，并动手制作了整理复习的手抄报，谁来说说看，这份手抄报应该呈现哪些内容？生一：整数乘分数，分数乘分数，单位“”倒数。生二：还有分数乘法的计算方法。生三：还应该包括分数乘法一步和两步计算的应用题的解法，这在平时容易出错。生四：解决应用题，那就必须清楚题中的数量关系。、师：同学们听了这么多知识点，接着你会想怎么做？是的，把这些知识片段整理成知识体系。现在请你们先独立查看并适当补充自己的手抄报，然后小组合作，交流自己的知识整理想法，选出小组中整理的比较好的手抄报，一会我请你们组优秀作品的作者来展示并介绍自己的手抄报。（巡视）、第一个学生带着手抄报来到讲台用投影仪展示。生一：这个单元介绍的计算方法，一直在强调“子子相乘母母相乘”所以我画的是知识点结构网，而这个网络的中心点或者说是起点，就是“分数乘分数”，接着向外扩展，它的计算方法“子子相乘母母相乘”同样适用于整数乘分数。而整数乘分数也让我们认识到一种特殊的乘法类型，而得到了“倒数”这个概念。分数乘法的计算，会被用来解决一些一步或者两步计算的实际问题，在这里，我们要特别小心单位“”和数量关系，只有明确这两点，我们才能列出正确的算式，成功解决问题。生鼓掌！师：看来你们觉得这幅网络图还不错我也很喜欢。还有哪个小组想过来展示一下自己组的手抄报？好的，你们组，代表快点上来。生二：我认为分数乘法应该分为两种类型，一个是整数乘分数，一个是分数乘分数，所以我用扩线的形式表示这两种类型。而这两种类型都能解决一些实际问题，比如求一个数的几分之几是多少，求比一个数多几分之几的数是多少等问题。解决这些问题，我们就必须清楚题中的单位“”和数量关系。我的知识结构就是这样。生三：我有补充，他并没有总结到“倒数”这个知识。师：他的补充你接受吗？生二：接受，我回去加上。师：现在你们想不想再把自己总结的手抄报还补充点什么？一部分学生...
