小学道德与法治一年级下册教学设计干点家务活教学目标：1. 学习一些做家务的方法。2.知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。树立为家庭服务的意识。3.了解家务活的分工不应受性别限制。教学重难点：学习一些做家务的方法，能不受性别限制有责任的分担家务。教学准备：多媒体课件、袖套、围裙、录制家务视频等。教学活动预设：第一课时一、猜猜看，激趣导入1.老师一边带袖套，一边问：“同学们，猜猜看，今天这节课我们要干点什么？”（板书：干点）（学生自由猜。写字、做手工……）2.老师再一边系围裙，一边继续让学生猜。 （补充板书：干点家务活）二、家务劳动小调查1. 家务活谁在干？（爸爸妈妈）我们来看一看调查表，你发现了什么呢？（引导生发现家务活谁干得多）2.《朱家故事》中的朱妈妈承担着家里的家务故事情节呈现。故事分享：这是朱先生和他的两个儿子，西蒙和帕克……你们是猪。2. 你觉得这些家务活就应该朱妈妈一个人干吗？三、我会做的家务活1.平时你们会做哪些家务？出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的？2.《朱家故事》情节呈现（生活糟糕部分）故事分享：朱妈妈离开家后，“我们怎么办？”朱先生说……“我们得搜搜看有没有可以吃的残渣碎屑。”3.你们想不想教《朱家故事》中的朱先生和西蒙、帕克学家务？第1页小学道德与法治一年级下册教学设计四、学做家务活1..播放相应的做家务的视频。（由学生提前录制）2.生观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。让学生了解一些常见的家务劳动的方法与技巧。五、做点家务很不错1.实践活动：组织学生进行叠衣服实践活动，教师随机巡视、指导。2.你们学会了几项做家务的技能，我们的朱先生和西蒙、帕克也学会了。那他们家接下来的生活会变成什么样呢？我们来继续看看这个故事。3.《朱家故事》故事分享：朱太太回来了……真开心啦4.总结：故事里的爸爸和两兄弟终于明白：家务事很多、很繁杂，需要家庭成员共同分担。六、拓展活动1.画个围裙送给他（她）。把他送给爸爸或者妈妈，或者你自己，以后，让我们一起来做家务活。2.分享交流要送给她（他）的原因。总结：我们作为家庭一员，应该主动承担力所能及的家务劳动。做家务是不分男女的，谁都可以做，这样更能体现在这个家庭中我们都是平等的。板书设计：干点家务活第二课时一、照片展示，情境导入1．小朋友们，上节课，我们认识了家务活，那回家有没有帮助爸爸妈妈做一些力所能力的家务活呢？2．展示...
