《乒乓变奏曲》教学设计松江镇中心小学任彦霖一、教学内容分析（一）教材分析《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技
像通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪
乐曲包含五个变奏：第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦
第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型作伴奏
第三变奏：左、右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，主旋律镶嵌在高音部的强位上
第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及“上行琶音”构成的旋律
两个变奏中主旋律分别出现于高音部分及低音部
但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声
（二）学情分析状况：我校四年级学生对于钢琴伴奏的手法（分解和旋、半分解和弦、柱状和弦、琶音等）比较熟悉
但是在音乐理论知识方面，尤其是对于音乐创作手法的了解和曲式结构的分析方面的知识积累还不是很丰富
问题 1：听辨不出主旋律出现次数及变奏次数
对策：首先，悉和演唱主旋律，并记忆主题；其次，以不同的乒乓球对打形式，并通过小组活动，分析变奏与主题之间的关系，以图形谱展现
二、教学目标（一）情感态度价值观目标1、进一步提高学生音乐感知、分析和创作能力、2、培养学生对国球的热爱，感受音乐来源于生活
（二）过程与方法目标过程方法激情导入课前搜集欣赏乐曲视唱法、比较法、演示法、创设情境、分析法、记忆法二度创作分析法、讲解法、体验法、小组合作法、汇总整合拓展延观察法 讲解法目标了解“国球”引出国球辨析、感受五个变奏理解曲式结构掌握变奏技巧二度创作变奏了解作品原创歌词中体会同学间的友谊（三）知识与技能目标1、能准确的听辨出乐曲主题及变奏出现的次
