【教学设计】凡尔赛——华盛顿体系教学设计第 3 课凡尔赛——华盛顿体系【教学目标】1．知识与技能：了解或掌握巴黎和会的背景以及英、法、美等国参加和会的目的；对德的《凡尔赛和约》以及对德国盟国的和约；凡尔赛体系的形成、影响和矛盾；国际联盟的建立、实质、缺陷；华盛顿会议的背景及其《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》；华盛顿体系的形成和影响；战后世界的状况。 2．过程与方法（1）通过对巴黎和会和凡尔赛和约的讲述，使学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败的德国的掠夺性条约。（2）通过对华盛顿会议的讲述，使学生认识：华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突。（3）通过凡尔赛—华盛顿体系隐含矛盾的分析，使学生认识：战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的，这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。3．情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局即凡尔赛—华盛顿体系有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情。【教学重点】重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》。【教学难点】正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。【教学手段】多媒体教学【教学过程】一 、 温故知新导入新课师生共同回顾：前面我们第一单元学习了苏联社会主义道路的探索，1917年俄国发生了一件什么大事?（生答：十月革命）十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。在二十世纪初还有一件大事是上册学习的发生在1914 年—1918 年的第一次世界大战，展示有关一战的问题：第一次世界大战的根本原因、目的、性质、结果如何？（生答：根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权性质：帝国主义的掠夺战争结果：同盟国失败（协约国胜利）师：一战虽然结束了，但是帝国主义国家的目的达到了吗？之间矛盾解决了吗？一战后德国战败、奥匈帝国瓦解、英法成为欧洲的强国，美日的经济实力大增。他们企图依靠变化了的各国实力,重新分割世界。于是在战争结束后不到两个月的时间里，他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议...
