幼小街座谈会讲稿 2011-2012 学年第一学期幼小衔接座谈会讲稿 刘玉珍 各位领导、老师、家长，下午好。今天很荣幸受平湖中心幼儿园邀请，到幼儿园来与家长们作幼小衔接工作交流，凭着我个人 16 年的工作经验，一年级新生特点，与大家共同交流。我从以下几点谈起： 一、一年级新生特点： 刚刚升上来的一年级学生啊，他们拥有天真活泼的性格，有积极向上的态度，爱表扬的心理。与同学能友好相处，孩子们适应能力强，能很快适应小学生活等优点。但学习习惯、卫生习惯、文明礼貌有待养成。如在倾听、在握笔、写字、读书姿势方面需要较长时间引导和指导。针对现在一年级新生情况，我们中心幼儿园上送生源是相比其他私立幼儿园，学生更优秀，孩子适应能力较强、行为习惯做得比较好。这离不开我们幼儿园重视结果，同时也做了不少工作准备，如经常跟我们学校一年级老师作交流、座谈、听课等工作。 二、希望，希望孩子们在幼儿园打好扎实的基础，为一年级新生做好铺垫。 很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。让孩子在幼儿园学习，接受小学教育是很多家长的目标。不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、大量写字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，还造成了种种弊端：我们发现，有些小朋友刚入学时侯，确实感到轻松，自以为老师教的知识自己都学过了，已经会 了，就不认真听课，开小差、搞小动作、讲话等等，从而养成不专心的不良习惯。那么，当进入新的学习知识阶段时，“储备”用完，以往的知识优势不在了，又缺乏积极思考问题、主动获得知识和技能的心理和能力，也缺乏认真学习的习惯，这时就会出现适应困难，学习“没后劲”等问题了。 我们作为教育工作者，我们当然知道在幼儿园阶段，应该要以游戏为主，让孩子在游戏中学习，培养兴趣。但又由于现实，小学里学习内容多，学习节奏快，压力大，加上家长们担心自己孩子升上一年级后，怕学习跟不上，家长们爱子心切之情，我们是体谅的，那幼儿园应该学些什么内容。”就这个问题，综合我们小学一线老师反馈意见，认为幼儿园假如一定要提前接触一年级知识的话，那给孩子打下扎实的知识基础是最重要的。如语文方面：①可以学习拼音知识，如声母、韵母认读和四声拼读练习等；②结合生活实际认字、书写简单汉字，以描红为主，但作业书写时间不宜过长，大概 10 分钟左右；③在训练书写时，要重视小孩写字姿势、握笔的正确姿势指导。在家里也需要家长手把手教写。起示范...
