上海交通大学EM BA 营销策划、管理创新 培训游戏 点亮他人的创意之光 ★ 形式：集体参与 ★ 时间：15~20 分钟 ★ 材料：“点亮他人的创新之光”（见附录） ★ 场地：不限 ★ 应用：创造力培养 目的 ◇ 使每个学生认识到自己是可以激励他人的创新精神
程序 发课堂资料“点亮他人的创意之光”
阅读西奥多•罗斯福（Theodore Roosevelt）的名言并回答问题
讨论 1． 有哪位愿意就课堂资料发表一下感想并与大家分享
2． 你能够激励谁
使他变得更有创意
3． 你打算如何去激励他呢
4． 有没有其他的想法
总结与评估 有人说过：“与其说去诅咒黑暗，不如去点亮一支蜡烛
”任何人都有机会去点亮他人的创意之光
你既是蜡烛又是镜子，能够点亮你所接触到的任何一个人的创意之光
附录 “点亮他人的创意之光” 正如你们在这次活动中所发现的那样，产生创意的过程是由两种环境因素所左右的——自身环境因素和外界（他人对你）环境因素
因此你们每个人都有机会去点亮他人的创意之光
但是这首先取决于你们对于他人创新能力的态度
在对待他人的创新努力时，你可以以积极肯定的姿态出现在他们面前；也可以以消极否定的态度出现
在做出你的选择之前，慎重思考一下以下两段引言的重要性： 1 ）“最优秀的管理者应该是这样一种人——一方面具有慧眼识英才的洞察力，选出最适宜的人选作为他的得力助手；另一方面具有十足的自制力，一旦放手让他人去做，决不贸然干涉
——西奥多•罗斯福 你有何感想
２）“有二种播撒创意之光的方式……蜡烛，或镜子
” ―－－易帝思•沃尔顿 我的感想： 我能激励谁
使他变得有创意
我该跟他们怎么沟通
创造胜利大逃亡 ★ 形式：4~7人一组 ★ 时间：一个小时 ★ 材料 课堂资料 （3） ★ 场地：室内 ★ 应用：1
创新思维的培训 2
培养团队合作精神 目的
