“奇妙的粘贴画”教学课例设计思路：艺术大师罗丹说过，生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我们的身边有很多的材料，包括很多废弃的物品，只要我们稍加变化和装饰，就能变成漂亮的作品，用以美化我们的生活。教学目标知识与能力1、合理利用收集到的废弃材料，进行巧妙构思，运用剪、叠、切、撕等方法制作一幅粘贴画。2、培养学生发现美和创造美的能力。过程与方法通过创设情景，激发学生学习兴趣；采用自主、合作和探究的学习方式进行学习。情感态度与价值观引导学生懂得我们身边的很多常见的，甚至是废弃物都能变成漂亮的粘贴画。培养学生的环保意识，让学生善于去发现美、创造美。教学重点合理利用材料的美感因素进行巧妙构思，灵活运用各种方法进行制作。教学难点合理利用材料的美感因素进行巧妙构思。教学年级：八年级教具准备多媒体课件，粘贴画范作，各种身边常见的甚至废弃的粘贴材料等。学具准备各种粘贴材料、剪刀、胶水、小刀、底纸等。教学过程一、引入师（神秘地） ：“同学们，请看（课件展示图一）：这画表现的是美丽的森林公园张家界的风光，你们知道是用什么行式来表现的吗？”生 1“是用照相机拍的。”师：（摇头） 生 2：“是用水彩颜料画的。”师（摇头）生 3“是用油画颜料画的。”师：（继续摇头）“也不是，这画是张家界著名艺术家李军声用各种颜色的沙石粘贴而成的。（沙石故意读得很重）神奇吧！今天我们也来试试用自己的慧眼和巧手，利用身边的、甚至是废弃的材料来制作一幅粘贴画。（出示课题并板书。）二、发现美师：“大家想想，我们身边有哪些材料可以用来制作粘贴画呢？”生 1：“废纸”生 2“废布”生 3：“树叶，树皮······”师：“其实我们身边的废包装纸、各种种子，妈妈打毛衣剩下的毛线等等，都可以用来制作粘贴画。”师：“我们先来看看下面的这几张粘贴画是用什么材料制作的吧？”你最喜欢其中的哪一幅呢？为什么？（出示图二、图三、图四，感受不同材质的美）小结：从这些作品中可以看出，要想把最普通的材料制作成美的作品，关键在于合理运用材料的美感因素进行巧妙的构思。（板书 构思）三、探究美1、指导构思、选材。（1）指导学生根据材料展开联想大家请看：老师手中这片枫叶可以用来做什么呢？学生说。教师示范：我先由枫叶的形状联想到金鱼尾巴，那金鱼的其他部分用什么材料来做呢？我可以用椭圆形的大点的叶片做金鱼的身子，用小一点的叶片做金鱼的眼睛。这样，一条金鱼跃然...
