初中数学课评课用语汇总_初中数学听评课总结1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。8.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。10. 在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手11. 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。12. 教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。13. 教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。14. 以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。16.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。18. 做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。19. 探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生20. 留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。1、从教学目标上分析2、从教材处理上分析3、从教学程序上分析(1) 看教学思路设计(2)看课堂结构安排评析方法与手段包括以下几个主要方面：(1)看是不是量体裁衣，优选活用(2) 看教学方法的多样化(3) 看教学方法的优选与创新(4) 看现代化教学手段的运用5、从教学基本功上分析通常，教师的基本功包括以下几个方面的内容。(1)看板书(2)看教态(3)看语言(4)看操作6、从教学效果上分析1.开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。4.老师如何“导”。一堂课老师要导的好，关键在于问题设计的好，问题难了，学生一筹莫展、无从下手，空耗时间不...
