绪论；；课题名称：绪论教学课时：1 课时教学目标：1. 了解本学科的主要内容及学习方法 2. 明确学习本学科的意义 3. 增强作好幼教工作的责任感和使命感重点/难点：学习本学科的意义教学准备：讨论、讲解教学过程：教法提示内容提问，教学内容教师按教材一、《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容《幼儿园教育活动设计与实践》是幼儿园教师设计组织幼儿请学生带着园教育活动的指导用书。它是以我国的教育方针为指导，以《幼问题快速阅儿园工作规程》为出发点，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）读教材绪论为依据，以幼儿的全面发展为根本而编写的教材。本书主要包括部分。以下内容：1．幼儿园教育的基本理论2．幼儿园教育活动设计的基本要素教师讲解举例3．幼儿园教育活动的内容与设计4．幼儿园教育活动的模式5．幼儿园教师的基本素养二、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的意义1．通过学习幼儿园教育的基本理论，了解我国幼儿教育制度和幼儿园课程改革的基本线索，有利于学生理解目前幼儿园教育发展的基础、现状及趋势，提高学生对幼儿教育发展的整体认识。2．设计组织幼儿园教育活动是幼儿教师工作的主要内容之一。通过学习了解幼儿园教育活动设计的基本要素，如怎样确定教育目标、如何制定教育活动计划，如何运用教育活动原则，选择教育活动方法和手段以及如何进行教育活动的评价等，可培养和提高幼儿教师的基本素养。1教师举例说明3．幼儿园教育活动模式体现了幼儿园教育改革最鲜明的特点，作为幼儿园教师必须了解目前各幼儿园实施的教育模式，才能更好地设计组织幼儿的一日活动。4．初步掌握设计幼儿园教育活动的基本方法，为胜任幼儿园的教育工作奠定基础。5．明确幼儿教师应有的权利和义务、职责和职业规范和具备相应的专业素养，是成为一名合格幼儿教师的必要条件。三、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的方法作为初学者所欠缺的一是不了解幼儿各阶段的年龄特征；二是缺乏幼儿园实际工作的经验；三是难于把握理论与实践的结合点。因此学习《幼儿园教育活动设计与实践》的基本的方法主要有以下几种：1．要密切联系相关学科的基础知识2．要培养自己多方面的能力与技能3．要联系幼儿园教育工作的实际4．养成搜集整理教育信息的良好学习习惯总之，幼儿园教师工作看似简单、平凡，但责任重大，家长要求较高，因此要求幼儿园教师不但要有爱心、耐心和高度的责任感，还要有较高的文化修养、专业素养和工作技能，以及不断学习、努力钻研、...
