绪论;;课题名称:绪论教学课时:1 课时教学目标:1. 了解本学科的主要内容及学习方法 2. 明确学习本学科的意义 3. 增强作好幼教工作的责任感和使命感重点/难点:学习本学科的意义教学准备:讨论、讲解教学过程:教法提示内容提问,教学内容教师按教材一、《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容《幼儿园教育活动设计与实践》是幼儿园教师设计组织幼儿请学生带着园教育活动的指导用书。它是以我国的教育方针为指导,以《幼问题快速阅儿园工作规程》为出发点,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)读教材绪论为依据,以幼儿的全面发展为根本而编写的教材。本书主要包括部分。以下内容:1.幼儿园教育的基本理论2.幼儿园教育活动设计的基本要素教师讲解举例3.幼儿园教育活动的内容与设计4.幼儿园教育活动的模式5.幼儿园教师的基本素养二、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的意义1.通过学习幼儿园教育的基本理论,了解我国幼儿教育制度和幼儿园课程改革的基本线索,有利于学生理解目前幼儿园教育发展的基础、现状及趋势,提高学生对幼儿教育发展的整体认识。2.设计组织幼儿园教育活动是幼儿教师工作的主要内容之一。通过学习了解幼儿园教育活动设计的基本要素,如怎样确定教育目标、如何制定教育活动计划,如何运用教育活动原则,选择教育活动方法和手段以及如何进行教育活动的评价等,可培养和提高幼儿教师的基本素养。1教师举例说明3.幼儿园教育活动模式体现了幼儿园教育改革最鲜明的特点,作为幼儿园教师必须了解目前各幼儿园实施的教育模式,才能更好地设计组织幼儿的一日活动。4.初步掌握设计幼儿园教育活动的基本方法,为胜任幼儿园的教育工作奠定基础。5.明确幼儿教师应有的权利和义务、职责和职业规范和具备相应的专业素养,是成为一名合格幼儿教师的必要条件。三、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的方法作为初学者所欠缺的一是不了解幼儿各阶段的年龄特征;二是缺乏幼儿园实际工作的经验;三是难于把握理论与实践的结合点。因此学习《幼儿园教育活动设计与实践》的基本的方法主要有以下几种:1.要密切联系相关学科的基础知识2.要培养自己多方面的能力与技能3.要联系幼儿园教育工作的实际4.养成搜集整理教育信息的良好学习习惯总之,幼儿园教师工作看似简单、平凡,但责任重大,家长要求较高,因此要求幼儿园教师不但要有爱心、耐心和高度的责任感,还要有较高的文化修养、专业素养和工作技能,以及不断学习、努力钻研、...