《美术鉴赏》课程标准 1.课程定位 《美术鉴赏》课程是三年制高职各专业公共艺术教育理论限定性选修课程。 《美术鉴赏》从学习和认识美术作品的价值、功能、形式构成入手，然后按照观赏性美术（绘画、雕塑）和实用性美术（建筑艺术、设计艺术等）两大系统，对古今中外的美术名作逐一进行赏析，使学生更好地掌握美术欣赏的方法，提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。 学生通过本课程的学习，能够欣赏美术名作，通过美术作品认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。通过美术欣赏来陶冶学生高尚的道德情操，树立正确 的审 美观念 和健 康 的审 美情趣 ，促进学生各方面 和谐 发 展 ，提高学生的整 体 素 质 。 2.课程目标 2.1 课程目标 根 据 《美术鉴赏》课程所 面 对的理论学习任 务 和理论素 养要 求 ，本课程的教学目 标 为 ： 2.1.1 知识目标 （1）正确 认识和理解 美术的价值； （2）正确 认识和理解 美术的功能； （3）理解 美术作品的各种形式构成； （4）了 解 美术作品的题 材 类别 ； （5）掌握中外绘画艺术作品的赏析方法、思 路 、眼 光 ； （6）掌握中外雕塑艺术作品的赏析方法、思 路 、要 点 ； （7）掌握中外建筑园 林 艺术作品的赏析方法、思 路 、精 神 探 求 ； （8）掌握中外工 艺美术作品的赏析方法； （9）掌握中国书 法艺术作品的赏析方法； （10）掌握中外摄 影 艺术作品的赏析方法； （11）掌握现代 艺术设计中二 维 、三维 艺术设计的作品赏析方法。 2.1.2 技能目标 （1）能够从理论高度正确认知美术，理解美术作品、现象的内涵，树立高尚的审美观； （2）具备丰富美术理论知识，能够客观科学地分析美术现象、作品、观念； （3）具有较强的创造性思维能力，较开阔的分析思路。 2.1.3 态度目标 （1）具备严谨科学的求实态度； （2）具备精益求精的求精态度； （3）具有勇于开拓创新的求新态度。 3．教学组织 根据美术鉴赏学习深度和广度的要求，为使学生掌握美术鉴赏的基础知识和规律，并能够为解决赏析美术思维问题和提高赏析水平有所帮助，本课程设计了九个学习项目，包含十六个项目学习任务，教学组织表如下： 表1 课程教学组织表 学...
