《美术鉴赏》课程标准 1.课程定位 《美术鉴赏》课程是三年制高职各专业公共艺术教育理论限定性选修课程。 《美术鉴赏》从学习和认识美术作品的价值、功能、形式构成入手,然后按照观赏性美术(绘画、雕塑)和实用性美术(建筑艺术、设计艺术等)两大系统,对古今中外的美术名作逐一进行赏析,使学生更好地掌握美术欣赏的方法,提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。同时,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重。 学生通过本课程的学习,能够欣赏美术名作,通过美术作品认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。通过美术欣赏来陶冶学生高尚的道德情操,树立正确 的审 美观念 和健 康 的审 美情趣 ,促进学生各方面 和谐 发 展 ,提高学生的整 体 素 质 。 2.课程目标 2.1 课程目标 根 据 《美术鉴赏》课程所 面 对的理论学习任 务 和理论素 养要 求 ,本课程的教学目 标 为 : 2.1.1 知识目标 (1)正确 认识和理解 美术的价值; (2)正确 认识和理解 美术的功能; (3)理解 美术作品的各种形式构成; (4)了 解 美术作品的题 材 类别 ; (5)掌握中外绘画艺术作品的赏析方法、思 路 、眼 光 ; (6)掌握中外雕塑艺术作品的赏析方法、思 路 、要 点 ; (7)掌握中外建筑园 林 艺术作品的赏析方法、思 路 、精 神 探 求 ; (8)掌握中外工 艺美术作品的赏析方法; (9)掌握中国书 法艺术作品的赏析方法; (10)掌握中外摄 影 艺术作品的赏析方法; (11)掌握现代 艺术设计中二 维 、三维 艺术设计的作品赏析方法。 2.1.2 技能目标 (1)能够从理论高度正确认知美术,理解美术作品、现象的内涵,树立高尚的审美观; (2)具备丰富美术理论知识,能够客观科学地分析美术现象、作品、观念; (3)具有较强的创造性思维能力,较开阔的分析思路。 2.1.3 态度目标 (1)具备严谨科学的求实态度; (2)具备精益求精的求精态度; (3)具有勇于开拓创新的求新态度。 3.教学组织 根据美术鉴赏学习深度和广度的要求,为使学生掌握美术鉴赏的基础知识和规律,并能够为解决赏析美术思维问题和提高赏析水平有所帮助,本课程设计了九个学习项目,包含十六个项目学习任务,教学组织表如下: 表1 课程教学组织表 学...