《节日习俗》教学设计 昌乐县城关街小学 李美丽 教材分析： 了解不同地域、不同国家人们的生活方式、风俗习惯等，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生初步的国际意识。基于这种情况在学生了解本国习俗的基础上，再来学习“异国习俗”这一活动主题，引导学生去了解外国人在节日生活中有哪些风俗习惯。教材以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，在课堂上交流。活动中教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。活动中教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。 教学课时：一课时 教学目标： 1、了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。 2、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。 3、培养学生搜集和运用信息的能力。 4、 尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 教学重难点： 引导学生认识和感受丰富多彩的世界节日文化。 教学过程预设： 本课主要采用搜集资料、交流的方式组织活动。 活动一：搜集资料 课前布置任务：搜集有关节日习俗的资料，并进行整理。 活动二：课堂交流 1、图片展示圣诞节、感恩节或其他国外节日，国外人们庆祝节日的情景，请学生猜一猜，这是什么节日？你了解这个节日的来源或其他方面的知识吗？ 2、学生交流，教师视交流的情况适当补充。 3、你还知道哪些国外的节日习俗？ 4、学生交流，教师要引导学生说说搜集资料的方法，并进行激励性评价。 活动三、办手抄报 组织学生根据搜集的资料和图片用剪贴、抄写的方式办一份图文并茂的“有趣的外国节日”手抄报，并进行评比展览。 教学过程： （一）迁移导入 师问：同学们，前面我们已经学习了《多彩的民族节日》，知道了我国的一些传统节日及习俗，和我国一样，世界上有许多不同的国家、地区和民族，他们都有着自己传统的节日，你们知道西方国家都有哪些重大的节日吗？ 生答：有——圣诞节、感恩节、狂欢节和开斋节等 师述：由于西方各国的民族风情和文化习俗的不同，所以产生了这些多彩的节日，（板书：异国习俗） 师： 昨天我们以小组合作的方式分别搜集和查找了这些节日的资料， 今天我们就以小组汇报的方式让全体同学一起去了...
