“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 遇 到 火 灾 怎 么 办 单位：安丘市新安街道汶中小学 姓名： * * * 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“我在成长”部分第 8 条“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命”因此，在教学过程中要全面把握目标，通过多种教学活动，把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 二、教学目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、珍惜生命、乐观向上的态度以及社会责任感。 2、知识目标： (1)通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法。 (2)学会拨打火警电话“119”。 3、能力目标： (1)通过学习，初步形成自护自救能力。 (2)培养学生团结协作的精神 ，学会具 体问 题 具 体分析 。 4、重 点 难 点 ：四 年级的学生已 经 具 备了一定 的消 防 安全意识，特 别 是经 过前 面的主 题活动《 火灾的危 害 》，学生对于 消 防 安全有一定 的了解，具 有一些很 初步的生活经 验和感性认 识，但 只 限 于 很 表 面的认 知，但 当 他 们 真 正 遇 到 火灾发生时 ，就 不 知怎 么 做 了。有关自救与自护的方法也 知道 得很 少 ，并 没 有真 正 形成一种珍惜生命的态度，因此，对学生进行火灾自救逃 生知识教育 是很 必要的，也 是非 常及时 的。不 仅 可 以帮助学生形成安全生活的能力，学会自救自护的方法，更 为重 要的是有助于 学生确 立 健 康 生活、安全生活的积极态度。 三、教材分析 《遇到火灾怎么办》是山东人民版《品德与社会》四年级上册第三单元《安全地生活》主题二《从“119”谈起》的第二个主题活动。在前面的主题活动中，学生已经感受到火灾的无情与危害及了解了一些消防安全知识，如火灾是怎样引起的？怎样预防火灾的发生？《遇到火灾怎么办》这一主题活动主要是让学生掌握报火警的方法及火灾自救逃生方法，形成初步的自我保护能力，确立珍爱生命、注意安全的生活态度。在教材中，还图文并茂地向学生介绍了...
