《飞向蓝天的恐龙》教学设计（通用5 篇） 《飞向蓝天的恐龙》教学设计 1 教材分析 ： 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普__，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔
证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门
语言准确生动，内容层层深入，环环相扣
学情分析： 这篇课文语言准确生动，学生在认真阅读的基础上，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识
采用质疑、“自主、合作、探究”的学习方式，在理解课文的基础上树立学生探究意识，培养学生钻研科学的精神
教学目标： １、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容、 ２、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演 化成 鸟类的过程，并 有条 理地 复 述
３、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神
教学重点： 弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程
教学难点： 能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程
教学准备： 1、多媒体课件
2、布置学生课前搜集有关恐龙的资料
教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，读课题 1、 师：今天，我们要来认识一位新朋友
（课件出示恐龙图片） 同学们欣赏完这些图片，你用一个合适的词语来概括： （ ） 的恐龙 （笨拙的；庞大的；凶猛的……） 2、出示课题，学生读课题，读了这个有趣的课题，你有什么问题吗
笨重恐龙怎么可能飞向蓝天的
我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢
恐龙是如何飞向蓝天的呢
…… 3、师： 让我们带着这些问题走进课文吧
课文中会告诉我们答案的
二、初读课文，认读词语 1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通课文
2、学习生字词
恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 欣喜若狂 形态各异 三、再读课文，整体感知 自
