《马说》课内外比阅读练习及答案

郑梁梅中学初三语文复习练习 课题：《马说》课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核： 做题： 班级： 姓名： 得分： 用时： (一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 （一 ） 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 ， 祗 （ 只 、祗 ） 辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间， 不 以千 里 称也。 马 之千 里 者， 一 食或尽粟一 石。 食马 者不 知其能千 里 而 食也。 是马 也， 虽 有 千 里 之能， 食不 饱， 力不足， 才美不 外见， 且欲与常 马 等不 可得， 安求其能千 里 也？ 策之不 以其道， 食之不 能尽其材， 鸣之而 不 能通其意， 执策而 临之， 曰：“天下无马 ！”呜呼！其真无马 邪？其真不 知马 也。（《马说》） （ 二）《诗》曰：“济济多士， 文王以宁。 ”孔子曰：“十室之邑， 必有 忠信。 ”非虚言也。 陛下秉①四海之众， 曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不 广， 取之不 明， 劝之不 笃。《传》曰：“土之美者善养禾， 君之明者善养士。 ”中 人④皆 可使 为 君子。 诏 书 进 贤 良 ， 赦 小 过 ， 无求备 ， 以博 聚 英 俊 ⑤。 （节选自《汉书》） 注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2 分） A．故虽有名．马 名．之者谁？太守自谓也 B．食不饱，力不足． 今南方已定，兵甲已足． C．策之不以其道． 既加冠，益慕圣贤之道． D．鸣之而不能通．其意 中通．外直，不蔓不枝 2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 马 之千 里 者， 一 食或尽粟一 石。 食马 者不 知其能千 里 而 食也。 3．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2 分） 4．根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。（3 分） 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调① ；语段（二）用② 的论证方法，强调③ 。 (二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 【甲】世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有...