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《马说》课内外比阅读练习及答案

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郑梁梅中学初三语文复习练习 课题:《马说》课内外对比阅读 命题:许礼靖 审核: 做题: 班级: 姓名: 得分: 用时: (一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成问题 (一 ) 世 有 伯 乐 , 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 , 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 , 祗 ( 只 、祗 ) 辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间, 不 以千 里 称也。 马 之千 里 者, 一 食或尽粟一 石。 食马 者不 知其能千 里 而 食也。 是马 也, 虽 有 千 里 之能, 食不 饱, 力不足, 才美不 外见, 且欲与常 马 等不 可得, 安求其能千 里 也? 策之不 以其道, 食之不 能尽其材, 鸣之而 不 能通其意, 执策而 临之, 曰:“天下无马 !”呜呼!其真无马 邪?其真不 知马 也。(《马说》) ( 二)《诗》曰:“济济多士, 文王以宁。 ”孔子曰:“十室之邑, 必有 忠信。 ”非虚言也。 陛下秉①四海之众, 曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不 广, 取之不 明, 劝之不 笃。《传》曰:“土之美者善养禾, 君之明者善养士。 ”中 人④皆 可使 为 君子。 诏 书 进 贤 良 , 赦 小 过 , 无求备 , 以博 聚 英 俊 ⑤。 (节选自《汉书》) 注:①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。 1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(2 分) A.故虽有名.马 名.之者谁?太守自谓也 B.食不饱,力不足. 今南方已定,兵甲已足. C.策之不以其道. 既加冠,益慕圣贤之道. D.鸣之而不能通.其意 中通.外直,不蔓不枝 2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 马 之千 里 者, 一 食或尽粟一 石。 食马 者不 知其能千 里 而 食也。 3.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容,说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2 分) 4.根据语段(一)和语段(二)的内容,用自己的话填空。(3 分) 两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法,强调① ;语段(二)用② 的论证方法,强调③ 。 (二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成问题 【甲】世 有 伯 乐 , 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有...

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