《 鱼 儿 游 游 》 教 学 设 计 一 、 课 标 解 读 ： 新 课 程 标 准 指 出 ： 美 术 教 学 要 在 课 堂 教 学 中 从 多 方 位 、 多 角 度 促 进 学 生全 方 面 的 发 展 ， 重 视 学 生 在 创 作 过 程 中 情 感 、 态 度 、 价 值 观 等 方 面 的 培 养 和能 力 的 发 展 。 它 留 给 学 生 的 是 拥 有 一 种 精 神 、 一 种 立 场 、 一 种 态 度 、 一 种 不懈 的 追 求 。《 鱼 儿 游 游 》 这 一 课 的 设 计 上 我 力 争 达 到 这 一 点 。 通 过 欣 赏 优 秀画 作 引 导 学 生 珍 惜 环 境 ， 关 爱 大 自 然 ， 从 小 形 成 环 保 意 识 ， 给 予 他 们 一 种 精神 和 追 求 。 因 为 本 节 课 所 用 的 材 料 和 表 现 手 法 有 很 多 种 ， 课 堂 比 较 杂 乱 ， 所以 我 就 选 用 了学 生 最常用 表 现 方 法 ——画 ， 让孩子去表 现 生 活在 水中 自 由自在 的 小 鱼 ， 而其他 表 现 手 法 鼓励学 生 在 课 下尝试。 二、 教 材 分析： 自 然 界的 鱼 类有 各种 各样的 形 状， 色彩也是 五光十色。 教 师 通 过 带 领 学生 欣 赏 海 底 世 界的 鱼 、 画 家 笔 下的 鱼 和 他 们 同 龄 孩子的 优 秀 画 作 ， 引 导 学 生表 现 鱼 儿 的 欲 望 ， 启 发 他 们 用 自 己 手 中 的 画 笔 来 描 绘 出 各种 美 丽 的 鱼 儿 ， 和鱼 儿 做 朋 友 ， 做 环 保 小 使 者 。 在 讲 解 过 程 中 渗 透 绘 画 小 技 法 ， 让孩子在 创 作过 程 中 不 必 拘 于 自 然 与 现 实 的 色彩及 形 状， 要 大 胆 、 富 于 想 像 ， 充 分发 挥 每个 学 生 的 个 性 特 点 。 三 、 学 情 分析: 一 年 级 学 生 已 经 初 步 认 识 了美 术 工 具 和 材 料 ， 对 不 同 的 材 料 和 工 具 的 使用 已 有 一 定 的 掌 握 ， 会 用 简 单 的 线 条 和 色块 来 表 现 他 们 所 知 道 的 东 西 。 现 在的 孩子接 受 信 息 的 途 径 很 广 ， 思 维 活...
