.世界那么大欢迎来我家——《旅游资源》教学设计精选文档..《旅游资源》教学设计课题名称课程名称授课类型旅游资源旅游概论理论课授课课时授课对象教材1、理解旅游资源的概念；2、掌握旅游资源的分类及旅游资源的特点。1、能正确将旅游资源进行分类；2、能创作简单的导游词并进行导游讲解。1、增强学生对本专业的热爱；2、激发学生爱家乡、爱祖国的情感。2 课时旅游专业二年级学生教育部规划教材《旅游概论》第二版知识目标教学目标能力目标情感目标教学重点旅游资源的类型。教学难点导游讲解技能训练。我的授课对象是中职旅游专业二年级的学生，在此之前学生对旅游专业知学情分析识有了一定的了解，而且也学习了景点导游词串写和导游讲解基本技能；这一阶段学生性格活泼开朗，具有一定的表达能力，但自主学习能力有限，对枯燥的理论知识不感兴趣，缺乏创新能力。传统的教学互动渠道单一，教学素材展示受限，授课形式枯燥。为了突破教学策略我的教学重难点，从而实现我的教学目标，采用班级博客 APP 以及微信平台进行辅助教学，运用任务驱动法，实现翻转课堂。学习方法上引导学生自主探究学习、小组合作法学习，通过头脑风暴的方法深入交流探究。教学环境多媒体资源、班级博客教学平台。借助班级博客教学平台传输学习资料，利用微课视频、宣传片视频、学生信息化旅游微视频开展教学活动；通过微信平台、QQ 群投票功能及视频连线、专手段家点评进行评价。教师1、录制微课；精选文档..教学准备2、准备导入视频；3、设计教学活动任务书；4、收集整理教学资料；5、所有资料上传至班级博客；6、利用 QQ 群投票功能设计评价内容。1、利用手机软件制作旅游故事；学生2、下载班级博客 APP 上传视频；3、通过微课自主学习知识点。教学过程设计信息教学过程教师活动“世界那么大，我想去看看。”通过这句话，引出课题：“世界那么大，欢迎来我家。”学生活动引起共鸣，产生学习兴趣。设计意图利用家乡丰富的旅游资源为主线贯穿整个教学过程，使枯燥的理论知识变得生动有趣，贴近生活，提高学生的学习化手段多媒体课件引播放视频：旅游宣传片。边欣赏边思考。兴趣。通过播放宣传片，加深学生对家乡旅游资源的了解，增强对家教学视频乡的热爱之情。列举家乡旅游资源，请同学共同回答问题。精选文档.了解学习知识储教学.知们说出其名称。备，为下一个知识点的学习做铺垫。课件播放微课，强调本课重难点， 课前自学与课上学习相布置任务。结合，加深印象...
