下载后可任意编辑2024 年小学科学网络教研活动总结一、教研概况为了促进__区小学科学工作的开展，提高科学老师的教学水平，探讨___年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略，__年__月，开展了__月份网络教研活动。全区小学科学老师积极参加，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。二、 教研活动情况及存在问题（一）活动内容及反馈活动内容1.根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。2.根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，探讨有策略。3.上传自己的教学设计，供大家研讨。反馈意见：1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学要引导学生___物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有什么特点，这些特点和纸的结构有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以让学生提前搜集好，或者老师平常就积累，也可以采纳实验材料包的几种纸样提供给学生观察。2、四年级《溶解》单元。《溶解》单元主要是概念学习课型，可以采纳“问题——猜想——实验——收集数据——分析整理——形成概念（结论）”的教学模式，着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑3、五年级《在阳光下》单元。这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。4、六年级《形状和结构》单元。这个单元的学习要注意以下问题：一是材料的选择；二是实验应控制的变量。很多实验都要老师先自己做做，找好材料，这样才能提高教学的有效性。也可以对教材进行选择和处理，每节课由一个挑战活动组成，然后___学生沟通、___、小结。每节课都让学生有足够的动手、动脑时间，任务有一定的挑战性，学生主动学习的积极性很高，各组成员之间的合作程度也很好。（二）存在的主要问题1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。因此老师们沟通的不够具体或者不够深化。2、仍有部分老师未能按...
